 |
교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 가정의 역할
Ⅵ. 결론 및 제언
제 1절 결론
제 2절 제언
참고문헌
부 록
표 목 차
<표Ⅱ-1> 괴롭힘의 형태
<표Ⅱ-2> 집단따돌림에 관한 제 연구에 나타난 집단따돌림의
|
- 페이지 69페이지
- 가격 8,800원
- 발행일 2008.10.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,900원
- 발행일 2010.03.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사립고로써의 역할을 제대로 하기 위해서는 학생들의 개인차를 존중하는 수업방법, 학생이 수업에 적극적으로 참여 할 수 있는 수업방법, 팀티칭이나 동료학습 등 다양한 수업방법을 연구하고 유능한 선생님들을 임용하여 교육의 효율성을
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2008.04.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양
|
- 페이지 22페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2009.11.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
사회에서의 실제 이혼 통계
Ⅲ. 이혼의 원인
1. 성격 심리적 원인
2. 경제적 원인
3. 종교적 원인
4. 사회적 원인
5. 성적인 원인
6. 폭력
Ⅳ. 이혼의 단계
1. 감정적인 이혼
2. 법적인 이혼
3. 경제적인 이혼
4. 공동 양육으
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 발행일 2007.11.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|