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지도 프로그램의 사회 복지적 발전방안에 관한 연구”, 강남대 학교, 석사학위논문, 2003
조흥식, “한국 빈곤문제의 원인 규명”, 한국사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경, “도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한
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ICT 활용 교육 4
2. 특수교육과 ICT 활용교육 8
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 대상 17
2. 연구 도구 17
3. 연구 절차 19
4. 자료 처리 19
Ⅳ. 연구 결과 20
1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20
2. ICT 교수.학습자료의 활
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교육 사례 연구----------------------------------------------------4
1. 사례연구의 내용과 결과
2. 영어교사들의 올바른 역할
Ⅳ. 균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중
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ICT in the Primary School. London: Routledge.
Levin, J. (1997). Educational Network Project Planning Assistant. http://lrs.ed.uiuc.edu/network-project-guide.
McIsaac, M.S., & Gunawardena, C.N. (1996). Distance Education. In D.H. Jonassen (Ed.). Handbook of Research for Educational Communications a
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교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교
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정보 불평등 (http://iss.gsnu.ac.kr/)
정보불평등 (http://www.mct.go.kr/)
정보화와 불평등 - 정보격차를 중심으로 (http://www.mct.go.kr/)
정보 불평등, 신계급 사회 부른다 (http://www.khan.co.kr/)
OECD, ICT Outlook report 2001-2004
About the GDDI, http://www.weforum.org
Digital Opportu
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학습 또는 공동작업을 할 수 있는 기회를 갖도록 한다.
셋째, 양 교육기관의 교사와 아동, 교구와 아동, 아동과 아동의 상호작용의 유형 및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구체적 연계지도 전략을 모색한다.
넷
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교육활동 또는 방과 후 체육 활동을 적극적으로 참여할 수 있도록, 체육교사 뿐만 아니라 지역사회의 스포츠 동호인 단체의 지도자를 적극적으로 활용하는 하는 방안과 더불어, 전문성이 확보된 강사 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할
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지도, 양서원
이계학(1992). 초등학교 인성교육은 어떻게 할 것인가? 한국 초등교육학회 세미나 자료.
월간유아. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
유아정보. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
채영신(1998). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 지각에 관한 연구, 숙명
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교육학회), 2005.
김은심,「구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향」, (『유아교육학논집』, 9(3), 한국영유아교원교육학회), 2005.
김주영, 『유아교사의 신체활동 지도실태와
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