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학습자 중심의 교육환경, 문음사, 1997. [3] 교육부, 중학교 교육과정 해설, 1999. [4] 교육마당, 2000. [5] 교육부, 중학교 교육 과정 해설, 1999. [6] 나일주, 웹기반 교육,교육과학사, 1999. [7] 박인우, “학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매
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  • 등록일 2005.11.30
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학습 자료나 학부모 교육용 자료의 확충이 요구된다. 참고 문헌 강인애·김선자(1998). "PBL에 의한 수업설계와 적용: 초등 사회과 수업사례," 교육공학연구, 14(3), 1-31 강인애 외(1999). "웹상에서의 PBL 구현: 초등, 고등, 대학교의 사례," 1999년도
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  • 등록일 2007.01.29
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교육, 한국교육신문사, 1996 박종선, 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습지원시스템 플렛폼 설계, 교육공학연구, 1998 유홍, WWW 혁명과 발전방향, 코리아네트 발표자료집, 1995 Ⅰ. 서론 Ⅱ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 개념
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  • 등록일 2010.09.29
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자기 주도 학습, 학습 과정에서의 독립성과 자율성 등이 성인교육 분야에서 관심을 가져온 연구 주제들과 유사하기 때문으로 보여진다. 실제로 1905년 이후 학교와 멀리 떨어진 지역에 살거나 신체적 조건 등으로 수업 출석이 어려운 학생들이
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  • 등록일 2013.08.09
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웹 기반 자기 주도적 학습 모형, 웹 기반 자기 주도적 학습 환경의 구축 방안 등의 이론을 구체화시켜 시뮬레이션을 활용하고 관심학습이라는 개념을 도입하여 자기 주도적인 학습을 위한 시스템을 설계 및 구현하였다. 셋째, 학습자와 학습
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  • 등록일 2014.04.08
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논문 218건

학습 활용 모형. 교육학연구, 40(3), 259-284. 최종학(1998). 評價結果의 피드백 方法이 學業成就에 미치는 影響, 고려대학교 교육대학원. 켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사. 홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작
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  • 발행일 2008.11.21
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도달기능 볼트와 너트를 정확히 끼우기 응용기능 손을 이용하여 나사 조립 스퀼 파지기능 실 잡기 조작기능 바늘에 실 끼우기, 실을 스퀼판에 묶기 도달기능 실을 떠서 돌리기 응용기능 점과 점을 연결하기 Hand skill 향상 프로그램 
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  • 발행일 2009.12.13
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능력을 배양하는 교육 2) 일상생활과 일치되는 통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력 2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기 3) 사회적 능력 함양을
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  • 발행일 2008.11.03
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교육, 이춘희, 동문사, 1999 ▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論 Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법
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  • 발행일 2009.03.24
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학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원. 황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원. <외
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  • 발행일 2008.11.11
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취업자료 200,186건

교육 지원 센터에서 AI 기반 맞춤형 학습 시스템 개발 및 운영을 담당하며, 학생 개별 특성에 맞춘 교육 콘텐츠 제공과 학습 진단 및 피드백 체계 구축에 주력할 것입니다. 이를 통해 학생들의 학습 동기를 증진시키고, 자기주도적 학습 능력을
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  • 등록일 2025.05.20
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기반 학습 도구, 온라인 플랫폼 등 최신 교육 기술을 접목하여 다양한 학습 환경에 적합한 교수법을 연구하고 실천하겠습니다. 이를 통해 장소와 시간의 제약을 극복하고 학습자의 자기주도적 학습 능력을 강화하는 데 기여하겠습니다. 또한,
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
기반하여 기술해 주십시오.) 3. 주인의식 또는 책임감을 가지고 몰입했던 경험과 그로 인해 어떠한 성과를 이뤄냈는지 서술해주시기 바랍니다. 4. 남들과 차별화된 아이디어를 근거로 새롭게 도전하여 성공 또는 실패했던 경험을 서술하고
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  • 직종구분 일반사무직
향상에 기여하고, 교육 실천의 효과를 극대화하겠습니다. 셋째, 중장기적으로는 대학 및 연구기관에서 음악교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 연구 활동에 전념하겠습니다. 음악교육의 학습 동기, 창의성 발현, 문화 다양성 수용, 교육 기
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학습자로서 자기계발에 꾸준히 노력하며 빠르게 변화하는 IT 환경에 유연하게 대응하겠습니다. 최신 기술 동향을 주도하고 혁신을 선도하는 전문가로 자리매김하여, 산업과 사회 발전에 지속적으로 기여하는 인재가 될 것입니다. Ⅰ. 학
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