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2000). 사회복지조사방법론. 학지사.
김영종(2007). 사회복지조사론－이해와 활용. 학지사.
윤여각 외(2012). 사회복지조사론. 한국방송통신대학교.
이군희(2004). 사회과학연구방법론. 박영사.
장인협 외(2003). 사회복지학. 서울대학교출판부. Ⅰ
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서울: 경문사). 1984, p.53.
박운성. 현대인사관리(서울: 형설출판사). 1982, pp.389-390.
정태범. 미국 교육의 동향과 한국 교육의 방향. 교육과학사. 1993, pp.152-167.
정진환 외. 교육공무원의 후생복지 향상 방안 연구. 동국대학교 교육문제 연구소. 1987,
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2015). 구성주의 유아교육 교수학습법. 공동체.
김광웅, 김숙경 (2012). 유아 교육 심리학. 서울 : 창지사.
김병찬(2002). 구성주의적 교사양성교육에 대한 질적 사례 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
김경숙 유아교사의 (2013). 훈육방식과 유
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2인 공저(1996) / 효과적인 영유아 교육, 어떻게 할 것인가 - 이화여자대학교 출판부, pp. 26-28 (ISBN 89-7300-267-8)
* 성영혜외 8명 공저(2001) /「영유아 발달의 이론과 실제」- 서울 : 동문사
* 영아기의 발달과업과 문제점
* 정명숙(2003) / 이지발달 - 시
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2) Program
3. 사례 : California State University (Dominguez hills)
1) Registration & Admission
2) Television classes
3) Satellite classes
4) Videoconferencing classes
5) Internet classes
Ⅵ. 한국의 원격교육 사례
1. 서울사이버대학교
2. 열린사이버대학교
3. 세종사이버대학
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2) 개념적 정의의 설명
4) 가설의 유형
(1) 연구가설
(2) 귀무가설
(3) 대립가설
(4) 통계적 가설
3. 조사설계
1) 전체적인 조사설계 단계의 수행 내용
2) 조사설계의 유형
(1) 기술적 조사설계와 설명적 조사설계
(2) 실험 조사설계와
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서울 : 교육과학사
노태희 외 4인(1997) / 협동학습 전략 교수 효과, 고등학교 화학 수업에 STAD 모델의 적용, 한국 과학 교육 학회지
박숙희·염명숙(2004) / 교수·학습과 교육공학, 서울 : 학지사
신학용(1998) / 능력별 학습과제에 의한 소집단 협동
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과학적 관리론(타일러)
1) 목적
2) 과학적 관리의 원칙
3) 특성
4) 교육에의 적용
2. 인간관계론(메이오)→ HR이론
1) 인간관계론의 등장
2) 실험 결과
3. 사회 과정 이론(Gestalt와 Guba)=사회체제이론
1) 사회과정이론의 등장
2) 겟젤스와 구바의
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. 영유아교육의 목적 및 목표와 특성
1. 영유아교육의 목적 및 목표
2. 영유아교육의 상호작용
3. 작업 중심
4. 활동 중심
5. 흥미 중심
6. 놀이 중심
Ⅴ. 영유아교육 내용영역
1. 감각운동
2. 사회생활
3. 예술
4. 언어
5. 과학
참고자료
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2. 러시아의 과학고등학교
3. 러시아의 영재교육 정책
Ⅷ. 이스라엘 영재교육과정 사례
1. 영재교육의 역사
2. 영재교육 정책
3. 영재 및 과학영재부의 기능과 역할
4. 영재아의 정의와 판별
5. 영재교육 방법
6. 영재교육 프로그램
참고
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