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. 그렇기 때문에 같은 눈높이에서 학생들을 바라보며 학생들의 입장에서 생각하는 역지사지의 태도를 지니도록 하겠습니다. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
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이화여대 간호학과 편입 학업계획서
1. 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
[원리를 파헤친 시간들] 저는 학업이라는 과정을 단순한 지식 습득이 아닌, 현상을 이해하는 ‘사고의 도구’를 다듬는 과정
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업계획서에서 00부문에 관심이 있다고 했는데, 그 이유를 구체적으로 말해보세요.
마지막으로 할 말이 있습니까? [영어교육학과 학업계획서] 교육대학원학업계획서 영어교육학과학업계획서 합격학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3.
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업에서 어떻게 극복할 것인가
뉴스포츠란? 뉴스포츠를 어떻게 생각하는가
개인 질문
전공 질문
마지막으로 하고 싶은 말
15. 이화여대
서류 25 면접 50 학업계획서 25
3:1 면접(비대면, 총 면접 시간 3~4분)
대학원에 진학하려는 이유
학부 때 들었
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화적 원형고』, 서울대 석사논문, 1981.
이어령, 「소설의 방법」, 『사상계』, 1963.2.
이재전, 「「요한시집」과 실존사상」, 『수련어문논집』, 부산여대 국어교육과, 1982.
이철범, 「장용학론-도그마에의 집념」, 『문학춘추』, 1965.2.
이홍자,
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서울대 석사학위 논문, 1985.
이명순, “김수영 시의 주제와 문체연구”. 성신여대 석사학위 논문, 1977.
임홍균, “김소월연구 - 그의 시에 나타난 여러 의식을 중심으로”. 중앙대 석사학위 논문, 1985.
최동선, “김소월시 연구”. 성균관대 석사
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화사, 1986
송성욱, <홍길동전 이본신고>, 서울대, 1988
이식, <택당별집>, 15C
이혜순, <홍길동전에 나타난 반항의 형태, 이화여대 한국문화원, 1975
임형택, <여항문학과 서민문학>, 지식산업사, 1981
임형택, <홍길동전의 신고찰>,
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화사, 1986
송성욱, <홍길동전 이본신고>, 서울대, 1988
이식, <택당별집>, 15C
이혜순, <홍길동전에 나타난 반항의 형태, 이화여대 한국문화원, 1975
임형택, <여항문학과 서민문학>, 지식산업사, 1981
임형택, <홍길동전의 신고찰>,
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면접과 달리 서울대 인문계 면접은 서울대 홈페이지나 인터넷 사이트에도 자료가 잘 올라와 있지 않다. 그래서 더 막연하게 느껴지고 준비하기도 쉽지 않은 게 사실이다. 나 또한 처음엔 문제 원안은 인터넷에서 찾고 문답 내용만 올리려 했
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탐색”, 성균관대, 2014
- 이용숙, “카드 활용 면담과 분류체계 분석, 성분분석”, 덕성여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 면접 초기 임상가가 내담자를 편안하게 하는 방법
2. 구조화된 면담과 비구조화된 면담의 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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