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학업과정을 서술하고, 우리대학 지원전공 선택 동기를 본인의 적성 및 특기와 관련하여 서술하시오.
2. 우리대학 입학 후 지원전공의 구체적인 분야에 대한 학업계획을 본인의 전문 지식을 최대한 활용하여 기술하고, 이와 관련하여 졸업
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교육」창지사
이정진(2005)「경제교육에 대한 유아교사의 인식연구」중앙대학교 대학원 석사학위논문
장명주(2004)「유아경제교육에 대한 교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
한유미(2003)「유아수학교육」창
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수학교육, 양서원, 2004.
이영숙, 어린이를 위한 몬테소리 산수교육, 창지사, 2002.
박양덕, 유아수학교육에 대한 교사와 부모의 인식비교, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
김갑순, 일상적 경험에 기초한 유아 수 교육 활동의 적용효과
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교육의 한 과정으로서 실시되어야 한다.’ 즉, 수학과의 평가는 학업성취도의 확인과 수학과 학습의 효율성을 높이는데 역점을 두고 있다. 이에 따라 현장교육에서는 학습 결과에 대한 평가 방법이 아동들에게 흥미롭고 재미있는 것이 연구
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연구, 서울대 환경대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도시 및 주거환경정비법의 배경
Ⅲ. 도시 및 주거환경정비법의 동향
Ⅳ. 도시 및 주거환경정비법의 시행시기
Ⅴ. 도시 및 주거환경정비법의 주요내용
1. ?선계획-후개발? 원칙
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Ⅲ. 재개발․재건축․주거환경개선사업에서 파생된 문제점의 원인
1. 도시계획적 차원에서 사업이 이루어지지 못하고 있다
2. “주민자치”에 의한 사업추진
3. “독립채산제”에 의한 사업추진
4. 소결
Ⅳ. 결론
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계획
1. 기본계획 수립개요
2. 기본계획수립의 특징
Ⅳ. 주택재개발사업의 단계
1. 사업준비단계
1) 주택재개발구역의 지정
2) 주택재개발 구역지정의 절차
2. 사업시행단계
1) 주택재개발조합의 설립
2) 사업시행인가
3. 관리처분계획
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교육학
김주환·강영복 - 지도학, 반도출판사, 1989
박선화 - 개념학습에서 발생하는 인지적 갈등요인에 관한 고찰 - 개념정의와 개념이미지의 관계를 중심으로, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 1호, 1993
홍기대 - 초등 사회과 지역 조사 활
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연구소 제6차 한국정치포럼, 1998
ⅱ. 김동건, 성과주의예산제도의 도입과 재정개혁, 서울대행정대학원, 행정논총 35(2), 1997
ⅲ. 김상헌, 예산편성상 정보의 비대칭성에 대한 미시경제적 분석, 한국행정학보, 1998
ⅳ. 문영세, 중기개발계획과 예
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수학교육 사례
1. 반 편성 방법
2. 체험수학반 연간 활동 계획
3. 교내 체험수학전
Ⅶ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 독서교육 사례
1. 클럽(계발)활동의 <독서심화반>연간 독서교육 활동 운영 실행
2. 각 장르별 독서활동의 실행
1) 시 읽기의
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