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자기성취
③ 갈등조정위원회운영
④ 가족관계 프로그램
2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 학교사회
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연구, 경성대 학교 사회복지학과 논문, 2005.
윤진희유아교육기관에서의 아동권리에 대한 교원과 학부모의 인식과 실천에 관한 모형 연구.동국대학교 교육대학원 석사학위 논문
장인협오정수, 아동 청소년 복지론, 서울대출판부, 2002.
최순
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정보
Ⅳ. 가계도 해석
1. 가족의 구조
2. 생활주기의 적합성
3. 세대를 통하여 반복되는 유형
4. 인생의 중대사와 가족의 역할
5. 삼각관계 유형
6. 가족의 균형과 불균형
7. 가족상호작용의 유형
8. 가계도에 기재할 수 있는 정보
Ⅴ. 가
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대학원
강동호(2009) 글로벌금융 대공황, 21세기북스
글로벌 금융위기와 한국의 정책대응, 글로벌 금융위기 극복백서 편찬위원회, 2012
김준경, 글로벌 금융위기와 한국 기업부문 구조조정 방향, 한국은행 금융경제연구원, 2011
가경수 외, 08년 금
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복지, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. Perlman의 문제해결 모델
2. Compton-Galaway 문제해결 모델
3. Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교 및 적용 가능성
4. 사회복지 실천에의 적용
5. 개입 계획서
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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연구, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 2000
◎ 이상구, 비판적 읽기능력 함양을 위한 직접 교수법 적용방안, 교육이론과 실천 제11권 제2호, 경남대학교 교육문제연구소, 2001
◎ 안수진, 비판적 주체형성 논의의 향방, 선청어문 제28집, 서울대
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서울대 폐지론]국립대 통합하면 국가경쟁력 커지나. Ⅰ.서론
1.대학 교육의 정의와 역할
2.한국의 대학교육 실태
Ⅱ.본론
1.대학 교육 붕괴의 근본 원인
1)정부의 정책 실패-신자유주의 교육 정책
2)사회인식의 부재
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대학원 석사학위 논문
이순월(1992) / 임상장학을 통한 수업의 질적 개선 및 발전에 관한 연구 / 현장교육논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학
1. 장학의 개념
2. 장학의 유형
1) 전통장학
2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 마이크로 티칭(micro-t
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대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성을 기술하시오.
2) 하나의 자조집단을 선정하여에서 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자기 주도적 학습력 신장, 1999
○ 이재경, 협력학습을 통한 고등학교 수학과 학습부진아의 학력향상에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
○ 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사,
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