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수학 제 4권 제 2호, 대한수학교육학회, 2002.
12) 한형주, 「미국의 Mathematics in Context 교과서와 한국 수학교과서 비교 연구(통계영역을 중심으로)」, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2005.
13) 우정호, 『수학 학습 지도 원리와 방법』, 서울
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서는 예산 확보와 대회일정의 조정 등의 경연대회 체제를 정비할 필요가 있다.
참고문헌
- 김미숙, 과학 경시대회가 갖는 교육적 의미, 한국교육개발원, 2002
- 서울대학교 교육종합연구원 과학교육연구소, 제11회 전국 중·고등학생 수학·과학
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서울 : 경문사
▷ 교육부(1997), 수학과 교육 과정(교육부 고시 제1997-15호 별책 8), 서울 : 대한 교과서 주식 회사
▷ 신현성·김경희(1998), 수학적 문제해결, 경문사
▷ 우정호(2000), 수학 학습 지도 원리와 방법, 서울대학교출판부
▷ 한국교육개발
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수학학습심리와 교수학습전략, 서울 : 경문사
부산광역시남부교육청(2006), 수업! 시작에서 맺음까지 부산 : 육일문화사
송상호 외(2000), 매력적인 수업 설계, 서울 : 교육과학사
우정호(2007), 수학학습-지도 원리와 방법, 서울 : 서울대학교 출
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수학 학습에서의 퀴즈네어 막대 활용, 학교수학, 대한수학교육학회
* 김응태·박한식·우정호(1995), 수학교육학 개론, 서울 : 서울대학교
* 고인자(2003), 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 연산의 효율적인 교수 학습방법, 광주교육대학교 교육대학
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수학교과서, 수학익힘책 4학년, 서울교육대학교.
2. 교육과학기술부(2010). 초등학교교사용지도서 수학 4학년, 서울교육대학교. 1. 수업을 준비하며
2. 단원명 : 7. 꺾은선 그래프 (6/9)
3. 단원의 개관
4. 단원의 지도 계획
5. 실태분석
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서는 행동주의 학습방법의 장점에 대해서도 언급하고 있다.
참고문헌
유아를 위한 수학교육활동자료, 교육과학기술부,
수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교
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수학과 학습 지도와 평가론, 경문사, 2000
김선유 : 문제 해결의 전략과 평가 방안, 대한수학교육학회 논문집, 1995
김응태·박한식·우정호 : 수학 교육학 개론, 서울대학교 출판부, 1995
교육부 : 초등학교 수학교육과정 해설서(Ⅰ), 1994
범서중학
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미술의 사례를 적용한 수업방안 연구, 국민대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념의 의미
Ⅲ. 개념의 특성과 종류
1. 개념의 특성
2. 개념의 종류
Ⅳ. 개념과 오개념
Ⅴ. 개념과 미개념
1. 가장 넓은 의미에서의 미
2. 순전히 심미적 의미에서의
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수학과 교육과정 해설서, 교육부
강시중(1992), 수학교육론
교육부(1997), 수학과 교육과정
김남희 외(2006), 수학교육과정과 교재연구, 경문사
김응태 외(2004), 수학교육학 개론, 서울대학교출판부
박찬혜 외(1996), 수학교육, 서울 동명사 Ⅰ. 서
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