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측정해본 결과 가해진 하중과 신장과의 관계를 나타내는 선도를 구할 수 있었다. 또한 재료의 인장강도, 항복점, 연신률, 단면 수축률 등의 기계적인 성질과 탄성 한계, 비례한계, 푸아송 비, 탄성계수 등의 물리 적인 특성 등을 인장 시험 및
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학계열
75
75.0
75.0
83.0
이공계열
13
13.0
13.0
96.0
예체능계열
4
4.0
4.0
100.0
Total
100
100.0
100.0
=> 수업시간에 만날 수 있는 학부가 한정되어 있기 때문에 대부분 경제, 경영, 언론학부가 많아 사회과학 계열이 많았다. 그래서 학부별로 따로 분석결과
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A. Maslow)이론의 의의
1) 자아실현적 인간관
2) 욕구
3) 내적 평형상태
4) 자아실현과 동기의 위계
5) 자아실현과 절정경험
5. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 비판 및 시사점
1) 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 비판
2) 행동발
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대학교 출판문화원 목차
1. 설문조사 자료화 중 원자료 처리 단계에 관해 설명하시오. (10점)
2. 분석용 자료 처리 중 결측값 처리에 관해 설명하고, 예시를 제시하시오. (10점)
3. 순수 실험 설계와 유사 실험 설계를 비교하여 설명하시
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1994
성영혜 외 / 놀이치료 핸드북, 상조사
임수양·권세경 / 유아놀이지도, 서울 : 지선사, 2003
임경아 외 / 유아놀이지도, 양서원
지성애 / 유아놀이지도, 서울 : 정민사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아놀이와 유아게임활동의 정의
Ⅲ. 유아놀이와
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서울:커뮤니케이션북스.
신문영(2011).「무대에서의 ‘상호행동’을 위한 훈련 방법 연구」, 예술전문사과정, 한국예술종합학교.
조성관. 「관객 참여에 대한 비교 연구 : 마당극과 서양 아방가르드 공연양식을 중심으로」, 경희대학교 인문학
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결과로 새로운 정보와 심리구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다.
☞참고자료
·박준영, 『교육의 이론적 이해』. 서울 : 학지사, 1996.
·임규혁. 『교육의 이해』. 서울 : 학지사, 1995
·http://cuth.cataegu.ac.kr/~s00200
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10.
김명호, 무역상품학, 조선대학교 출판부, 2008.
김종재 외, 경영의 이해, 2008.
김원수, 일반상품학, 경문사, 1998.
참고 사이트
http://www.bizforms.co.kr/
www.hunet.co.kr/files/public/brandstrategy.pdf
http://blog.daum.net/otcrb/3929357 1. 제품의 분류 및 제품 믹스
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1) 주당 3시간이라는 시간적 제약과 학생들의 수준차를 극복하는데 공간적 시간적 제약에서 자유로운 WBI 자료는 필연적인 결과라고 할 수 있다. 한 번 제작해 놓으면 영구적으로 수업에 이용할 수 있고 필요할 때마다 수정이 손쉬운 홈페이지
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및 사회적 책임에서는 P<.001, 사회적 적응, 개인적 적응에서 P<.01, 개인 요구 충족, 지역사회 요구 충족에서 P<.05 수준에서 유의한 차이가 있었다.
둘째, 개인요구충족 요인의 실험그룹과 통제그룹의 비교 결과, 통제집단은 유의한 차이가
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