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학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사.
이웅(2009). 교육심리학 : 학습심리학. 한국교육기획.
방선욱(2003). 심리학의 이해. 교육과학사.
진위교 (1996).현대수업의 원리. 정민사.
김영환 외 교수 (1996) 방법 및 교육공학. 학지사
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159호)(2004), 법제처.
최일섭류진석(2004), 지역사회복지론, 서울대학교출판부.
고은숙(1999), 한국사회복지공동모금회의 정책결정과정에 관한 연구, 가톨릭대학교 대학원
한동우(2001), 주요국 공동모금조직의 모금 및 배분활동 연구, 사회복지공
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1999) / 정서행동발달과 문제 예방 / 대구대학교 출판부
김경진(1994) / 자폐아 형제의 우울과 사회적응 / 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
강위영, 송영혜 역(1966) / 자폐증 및 정신지체 아동을 위한 행동 수정의 실제 / 서울 : 한국사회개발원
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1997
강성원 외 / 특성화 고등학교 발전 방안 연구, 한국직업능력개발원, 2000
김선태 / 실업계 고등학교 수준별 교육과정 적용 방안 및 교수-학습방법 연구, 한국직업능력개발원, 2001
오만록 / 학교 교육의 이론과 실제, 서울 형설출판사, 2002
이
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1. 서론
2. 본론
2-1 레포트 작성 순서
2-2 제목 작성법
2-3 목차 및 차례 작성법
2-4 레포트 내용 작성법
3. 기타 작성에 도움이 되는 것
3-1 그림, 표, 사진
3-2 참고문헌(Reference) 작성법
4. 레포트 종류
4-1 에세이 형식의 레포트
4-2 실험
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학습)의 내용
1. 내용 체계화의 기본 원칙
2. 학년별 내용
1) 5학년
2) 6학년
Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 실습
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 수업모형
1. 토의 학습
2. 실습
3. 구안학습
4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
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18)「가습기살균제 사건, 재난(참사)인가 악행인가」동서철학연구
김창환(2014)「세월호 참사 이후 국가적 혼란과 더 깊이 침몰하는 세월호」코리아연구원
류현수 외(2019)「가습기살균제 사용에 따른 피해 신청자들의 특성 및 노출평가 오류
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1) 투입평가 영역
투입평가의 내용으로는 다음과 같은 것들이 포함된다.
학생 1인당 교원 수, 사무직원 수, 시설 투자액 및 증가 면적, 도서구입비,
남입금, 실험 실습비, 장학금, 학교운영비 등
교원 1인당 연구 및 연수비, 교원보수 등
주당
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1. 8. 4 북-러 모스크바 선언 발표
2001. 9. 3 강택민 중국공산당 중앙위원회 총서기 겸 국가주석 북한 공식 친선방문
2001. 9.15 제5차 남북장관급회담(~17, 서울)
2001.10.12 조국평화통일위원회 대변인, 제4차 이산가족 방문단 교환 및 태권 도 시범단
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실험도 필요 할 것이다.
9.참고문헌
새대학물리Ⅰ(서울대학교 물리교재 편찬위원회, 교문사) 102p~107p <유체의 압력과 뜰힘> 참고. 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 도구
4. 이 론
5. 실험 방법
6. 결과 및 분석
8. 고찰 및 토의
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