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학』,인하대학교 출판부, 2001.
David Halliday, Robert Resnick, 『물리학 총론』, 1987, 김종오 역
Arthur Beiser,현대 물리학,교보 문고,1998. 1.실험 제 목
2.실험 날짜
3.실험 목적
4.실험 부품 및 사용기기
5.실험 이론
6.실험 방법
7.예비 고
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및 정전류 회로를 사용해 전원부를 구성하고 있는 전기기기의 예를 들고, 특징을 설명하시오.
전원의 종류를 크게 나누자면 정전압 전원과 정전류 전원이 있습니다.
1)정전압 전원은 전압은 일정하고 전류는 무한 한 것 이며.
2)정전류 전원은
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2000) / 브랜드가 모든 것을 결정한다 / 서울: 삼성경제연구소
◇ 안대희, 김기훈(1999) / 광고가 브랜드 자산에 미치는 영향 / 광고연구
◇ 이홍승(2001) / 웹브랜드 자산의 구성요인 및 결정요인에 관한 실증적 연구 / 서울시립대 석사학위논문
◇
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물리학과, 시험재료과, 의장과, 상표과
(5) 부 국 장 : 자동정보시스템과, 자동관리시스템과, 특허료과, 예비조사데이터과, 기술심사과
3. 특허도서관(TGPB)
1) 주소 및 전화번호
모스크바 베레줴코브스카야나브
(095) 240-6425, 240-6255, 240-5820
2) 기능
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학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태 및 과학과에 대한 태도
①과목 흥미도 조사
②선행 지식에 대한 조사
③과학적 관심도 조사
④실험
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주파수가 커질수록 출력전압이 작아짐을 알 수 있다. 이는 마치 저주파를 통과시키고 고주파를 차단하는 것처럼 역할을 하므로 저주파 통과 필터로 사용 가능하다. 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 준비물
4. 실험 결과
5. 고찰 및 토론
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학 과
학 년
분 반
조
학 번
성 명
검 인
서기 20 년 월 일 (검) - 굵은 골재의 비중 및 흡수량시험 -
<시험의 목적>
<시험 기구>
<시료>
<시험방법 순서>
<참고사항>
실험명 : 굵 은 골 재 의 비 중 및 흡 수 량 시 험
시 험 일
시
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학습목표를 성취하는데 효과적인가?
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공학과 매체가 학습목표를 달성하는데 도움이 되었는가?
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공학과 매체가 학생들의 흥미를 유발하는데 효과적이었는가?
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공학과 매체가 학생들의 의미있는 참여를 지원했는가?
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2. 방법 및 매체
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5. 실험결과
⑴ 1개의 저항과 1개의 축전기가 직렬연결
⑵ 2개의 저항과 1개의 축전기가 직렬연결
⑶ 1개의 저항과 2개의 축전기가 직렬연결
⑷ 1개의 저항과 2개의 병렬로 연결된 축전기가 직렬연결
6.고찰
7.오차발생 및 원인분석
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학 (Ⅰ)/ 조결자 외/ 현문사/ 2000
- 아동간호학Ⅰ/ 김희숙 외/ 군자출판사/ 2003
- 아동 간호 중재/ 한경자 외/ 서울대학교 출판부/ 1999
- 소아과학/ 홍창의/ 대한교과서/ 2004
- 아동간호학회지 2000년 제 6권 제 2호
- 아동간호학회지 2005년 제 11권 제 3
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