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협동 학습
4. 현장 체험학습
5. 탐구 학습
6. 토의 학습
7. 조사 학습
8. 학제적 학습
9. 인터넷 학습
Ⅵ. 국제이해교육의 교육과정
Ⅶ. 국제이해교육의 문제점
1. 국제이해교육 기반 조성이 미비하다
2. 국제이해교육 운영이 미흡하다
3.
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서울특별시동부근로청소년회관 등 ‘지역별기관별 시행프로그램‘ 참조
관련 문헌자료-서울특별시동부근로청소년회관(1997), 상담사례연구와 상담활동 보고서, 인간관계개선프로그램, 서울특별시동부근로청소년회관.
진로지도 프로그램
목
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서울 현대문예사, 1999
광주광역시교육청, 제7차 교육과정 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
김응태 외, 수학교육학 개론, 서울대학교출판부, 2004
서울특별시교육과학연구원, 제7차 교육과정 적용 고등학교 교육과정 편성·운영의 실
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서울특별시 교육과학연구원(2001), 제 7차 교육과정과 초등 진로교육
서울특별시교육연구원(1998), 초등학교 진로교육 무엇이 문제인가? 서울특별시 교육연구원
양정초등학교(1999), 다양한 꿈 가꾸기 활동을 통한 진로인식능력 기르기
이광웅(199
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서울특별시교육청(2006). 중고등학교 학생봉사 활동지도. 서울특별시교육청.
임안나(2004). 청소년 자원봉사활동의 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문, 광운대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사란
2. 청소년지도에 있어 자원봉사의
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서울특별시, 2025 서울시 도시재생 전략계획, 2015
-도시재생사업단, 역사와 문화를 활용한 도시재생 이야기, 한울, 2012
2. 소논문
-오동훈, “문화공간 조성을 활용한 선진 도시재생 성공사례 비교 연구 : 밴쿠버 그랜빌 아일랜드와 베를린 쿨투
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따돌림(왕따)
6) 성폭력
7) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1) 영유아기 인성교육 강화
2) 유아성폭력 예방 대책
3) 공감능력향상 프로그램
4) 협동학습
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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서울특별시장·광역시장 또는 도지사의
의견을 들어 수도권정비계획안을 입안하며, 수도권정비계획안은 수도권정비위원
회의 심의를 거친 후 국무회의의 심의와 대통령의 승인을 얻어 결정한다.
3) 추진계획은 수도권정비위원회의 심의를
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서울특별시교육연구원, 자기주도적학습의 이론과 실제, 서울 : 문성인쇄(주), 1998
심미자, 자기 주도적 학습의 이해, 열린, 2001
이성은, 새 교수법, 교육과학사, 2002
한순미, 평생학습 사회에서 자기주도적 학습전략, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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서울 양서원
서울특별시교육청(1999) - 개별화 교육몬테소리 방법으로 열어갑시다, 장학자료
신화식·김헌수(1992) - 몬테소리교육모현, 서울 : 양지원
이영숙(1995) - 몬테소리 교육에 대한 현대적 의의, 창지사
이선옥(2002) - 몬테소리교육사상, 교
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