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학교 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
김봉수, 초등교육론, 서울 재동문화사, 1995
권낙원, 열린교육의 이론과 실제, 서울 현대교육출판, 1996
서울윤중초등학교, 열린교육을 통한 개별화 교수 방법의 적용, 실험 연구 학교, 서울 윤중초등학
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서울 : 한국지방자치학회.
박동서· 김신복· 오연천· 곽채기. 1995.「자치화와 교육재정확충 및 배분에 관한 연구」. 한
국행정학회
이기우. 1998. 「교육자치와 학교자치 및 지방교육행정제도」. 한국지방자치학회보 24호
pp.165-188. 한국지방자
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학교 : 일반계 고등학교 제7차 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 2001
전라남도교육청 : 제7차 교육과정에 따른 고등학교 교육과정 편성·운영자료, 2001
정일동 : 제7차 교육과정과 고등학교 교원 수급 문제, 학교발전연구, 서울 : 서울학교발전
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학교, 자기주도적 학습 능력을 위한 재량활동 교육과정 편성·운영 연구보고서, 2001
◇ 교육인적자원부, 초등학교 재량 활동 지도 자료, 서울 : 교육인적자원부, 2001
◇ 대전광역시서부교육청, 초등학교 재량활동 편성, 운영의 실제, 1999
◇ 서
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bsp;서론
본론
대구영화학교
인천성동학교
한국구화학교
부산매화학교
충주성심학교
에바다학교
대전원명학교
메아리학교
광주인화학교
서울삼성학교
제주영지학교
서울농학교
부산구화학교
참고문허
과제후 자기생각 고찰
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서울 : 학문사
김선배(1996) - 시조문학 교육의 통시적 연구, 박사학위논문, 한국교원대학교
김창남(2002) - 교육과정에 나타난 시조문학 교육 고찰, 서울안평초등학교
권혁준(1997) - 문학이론과 시교육, 박이정사
광주교대국어과 교재편찬위원회(
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서울○○초등학교 교육과정
서 론
본 론
Ⅰ. 성북교육 및 우리학교 교육 목표(추진방향)
Ⅱ. 학교 특색 사업
Ⅲ. 학교 교육과정의 편성 및 운영계획
1. 학교 교육과정의 편제
2. 학년별 영역별 시간배당 기준
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학교이며 세상에 빛과 소금의 역할을 감당할 수 있는 일꾼들을 양성하는 곳이어야 한다.
참고도서
기독교학교연구회『우리가 꿈꾸는 기독교학교』.서울,예영출판사.1999.
김희동,『대안학교교사는 무엇으로 사는가』서울.민들레,2001.
김희자,
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학교, 청소년수련시설, 상담 기관 등 각급 청소년시설 간의 교류와 공조를 통해서 통합적 협력 네트워크를 구축해야 한다. 이러한 네트워크를 통해서 비진학 청소년 문제 해결을 위한 서울시의 선도적인 역할과 성과가 우리나라 전체로 확산
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서울 : 양서원, 2009
김철훈, 『한국 학교문화와 입시드라마』서울 : 문음사, 2009
박연호, 『교사와 인간관계론』, 서울 : 법문사, 2008
손직수 역, 『학교사회학』서울:도서출판 원미사, 2008
조석훈, “초중등학교 규칙의 진단과 대응”, 교육법학
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