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진로계획을 중심으로 서울대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술하여 주십시오.
▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성해야 합니다.
2. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기
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진로조 클럽 개설
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08.04.14
발표 개요 짜기
오프라인 모임
08.04.28
역할 분담 및 연구 절차 계획
오프라인 모임
08.04.28 ~ 08. 05. 02
각자 자료 올리기
싸이 클럽
08.04.30
사례 조사 및 분석 (토의)
영상 조사 및 분석
기사자료 조사 및 분석
온라인
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진로탐색 프로그램
2) 각 청소년복지사업의 제도적 근거(법령, 조례, 정책 등)
(1) 일시보호 및 생활지원의 법적 근거
(2) 상담 및 사례관리의 제도적 기반
(3) 아웃리치 및 거리상담의 정책적 근거
(4) 자립지원 및 진로탐색의 법·정책 근거
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획
1) 개별화 전환교육계획의 수립
2) 전환교육 계획을 위한 평가
3. 제3단계 : 전환교육의 결과(성과)
1) 취업
2) 주거
3) 여가
4) 이동
Ⅵ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 구성요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환
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진로 지도의 목적은 독립된 인간으로서 생활에 참여하기 위한 진로 계획, 준비, 방향 정립에 있다고 볼 수 있다.
그러나 지금까지 개발된 진로지도 프로그램을 통해서 본 진로교육은 실제 적용에 있어 다음과 같은 몇 가지의 문제점을 갖고
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진로”,『동서연구』, 연세대학교 동서문제연구원, 제9권 제1호, 1997年.
- 문흥호 지음, 《13억인의 미래》(서울: 도서출판 당대, 1996)
- 박정동 편저, 《21세기 중국》(서울:한국경제신문사,1996)
- 최정석(남경대 정치학 박사과정), “대만과 중국
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3. 서울대학교 기록관리학 입학 정보
3.1 서울대학교의 장단점
3.2 입학 요건
3.2.1. 모집 인원 및 전형 방법
3.2.2. 입학 자격
3.3 준비해야할 사항
4. 진로
4.1 졸업생 진로 현황
4.2 진로 전망과 평가
5. 결론
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진로지도의새로운방향』,장석민, 서울시교육과학연구원, 1999
·『실업계고등학교 진로지도의 문제점과 대책』, 권길중, 1999
·『제7차 교육과정과 교과서』, 경상대학교 중등교육연구센터, 2001
·『교육과정 및 교육평가』, 송인섭외, 양서원,
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진로 체험
또띠 http://www.tortee.org/
http://www.myway.or.kr
http://www.sesri.re.kr/jinro/element/l4.jsp 서울
http://www.haja.or.kr
학과정보/진학
http://know.work.go.kr
http://www.case.co.kr 입시전략
전문대 http://www.kcce.or.kr/ -전문대 입시전략-학과찾기
대학입학정보 http://uni
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서울 : 서울장애인종합복지관
○ 이상진(2000), VITAS 작업표본과 전환기 발달장애 청소년 진로 의사결정 연구, 미간행 박사학위논문, 대구대학교
○ 정신지체인 재활을 위한 McCarron-Dial System의 적용(1995), 서부장애인종합복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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