|
계획
교육기술
교육과정구성
0.968
9
프로그램적용
유아 평가
동기유발
지역사회활용
교수매체활용
의사소통기술
융통성
언어사용능력
교직태도
열의
0.928
4
사명감
유아에 대한 이해
전문성함양
유아교사의 자질에 대한 학부모 선호도 질문지
|
|
|
자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 수업사태에서의 동기유발 방략
4. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
5. 동기유발방법(정
|
|
|
교원평가 제도를 만들었고, 점차 그것을 도입하려 하고 있다. 그러나 이에 따른 정부, 교사, 학부모와 학생의 입장이 모두 달라 찬반의 논쟁이 계속되고 있다. 학부모들은 새로 시행되는 교원평가 제도에 찬성하는 입장이고, 한국교총에서는
|
|
|
자기평가 연구, 중앙대학교 교육대학원, 2014.
2. 이은경, 교사의 상담자 자질에 대한 학부모 지각과 상담 만족도, 경인교육대학교 교육대학원, 2013.
3. 전상희, 유아교사 자질에 대한 학부모 선호도, 건국대학교 교육대학원, 2012.
4. 김혜원, 미시
|
|
|
설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
1) 경영관 및 교육철학
2) 원훈 및 교육목표
3) 시설규모
4) 학급 편성
5) 교사 배치 및 업무분장
6) 교육과정 운영계획
5. 참고문헌
|
|
|
교원 교육 기관 겸직 교수제 활성화 96
(4) 추진방안에 대한 의견 97
3. 교원양성체제 개선방안에 대한 질문지 분석 결과 98
가. 질문지 내용 및 실시 절차 98
나. 분석 대상 98
다. 결과 99
Ⅴ. 요약 및 제언 105
1. 교원양성교육 프로그램의
|
|
|
대학교출판문화원
교육과학기술부,경기도교육청(2013), 2013유치원 교무학사 업무 매뉴얼
김도기(2005), 컨설팅 장학에 관한 질적 연구, 서울대학교 대학원
김정현, 진동섭, 홍혜인(2012), 컨설팅장학 운영체제의 특성 분석 연구, 한국교원교육연구
|
|
|
계획
7. 가설의 검증 계획
Ⅷ. 현장연구 보고서의 요약결론 항목
1. 요약
2. 결론
3. 제언
Ⅸ. 현장연구 보고서의 유의사항
1. 연구 제목
2. 차례
3. ‘서론’ 의 작성
1) 연구의 필요성
2) 연구 문제
3) 용어의 정의
4) 연구의 한계 및 제
|
|
|
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및 면접 준비하기 18
<참고도서>
|
|
|
계획
이종기(2005) : 사이버학습 성공전략(학업성과향상을 위한), 삼우사
안상희(2001) : 사이버 교육의 효과성에 대한 학습자의 평가준거에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사 학위논문, 교육학과
이인숙(2002) : 교육적 시각에서 본 사이버 윤리,
|
|
메뉴펼치기
