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문화부와 교육부가 쌍방 간 공동협력을 바탕으로 학교 내 음악교육프로그램 지원
소외계층의 아동이나 다문화 아동에게 기회를 제공하는 방안 모색
미국
월넛 힐(Walnut Hill)
여름학교 : 6~8월경 학교 안팎- 시각예술 프로그램 : 이탈리아- 창작
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1명(2010), 중국과 일본간 농산물 위생검역 분쟁에 관한 연구, 한국국제상학회
ⅱ. 이형근 외 1명(2010), 중국 동북지역과 일본 간 경제협력채널의 현황 및 시사점, 대외경제정책연구원
ⅲ. 영화진흥위원회(2001), 중국영화산업백서 Ⅰ
ⅳ. 한국능률
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1) 자유놀이
(2) 아침 모임
(3) 정원에서 자유놀이
(4) 동화모임
(5) 주간 예술 및 특별활동
2) 환경구성
(1) 유치원 배치
(2) 실내 영역 설비
3) 교사의 역할
4) 운영 및 학부모와의 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용
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1) 자유놀이
(2) 아침 모임
(3) 정원에서 자유놀이
(4) 동화모임
(5) 주간 예술 및 특별활동
2) 환경구성
(1) 유치원 배치
(2) 실내 영역 설비
3) 교사의 역할
4) 운영 및 학부모와의 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용
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1. 일제고사 자체의 문제점
1) 성적 공개
2) 문항 자체의 문제
3) 비용
2. 일제고사 실시 후 문제점
1) 야자식 방과 후 활동
2) 채점 조작 가능성
3) 사후 대책 미비
4) 채점 결과의 정확성 부족
5) 사교육 증가
6) 동기부여 부족
Ⅵ. 일제고사
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문화
5. 사회적 복지
6. 청소년인권과 안전
7. 행복, 안전, 평화는 모든 권리에 앞선다.
Ⅳ. 청소년복지사업 현황
1. 청소년 쉼터
1) 목적 및 기능
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
2. 청소년 드롭인 센터
1) 목적 및 기능
2) 기본
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18.
노충래, 국제사회복지의 동향과 추세, 국제사회복지학회, 2012.
문화체육관광부·한국문화예술위원회, 문화자원봉사 활동 개발 연구, 2014.
소효선, 장애인 대상 자원봉사의 의미 탐색을 위한 질적 연구, 단국대학교 일반대학원 논문, 2017.
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1단계 과정으로 시험 운영해보고, 궁극적으로는 독립된 특별법인화의 길로 나가는 것이 예술도 살리고 극장도 살리는 방안이라고 생각한다.
* 참고자료
한국문화예술진흥원, 「외국의 지역문화시설 운영실태」(이종인 외), 1991.
한국문화예
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문화엑스포에 대한 축제참가동기분석」, 『관광학 연구』23(2), 2000.
장 뒤비뇨, 류정아 옮김, 『축제와 문명』, 한길사, 1998.
정근식 편저, 『축제, 민주주의, 지역활성화』, 새길, 1999.
진주논개제 추진위원회, 『한국의 축제, 세계의 축제』세
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국인근로자 (자녀)를 대상으로 한 문화예술교육 사업 22개 지원(‘05년)
※ 한국어세계화재단을 통해 외국인근로자 대상 한국어 강좌 실시 중(‘06년부터 이주여성에게도 확대) 교육인적자원부, 「다문화가정 자녀교육지원대책」, 2006.05, pp.16~1
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