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서울:학지사, 1992. Ⅰ. 생활시간의 의의
Ⅱ. 생활시간의 분류
Ⅲ. 국민의 시간배분 실태
1. 전국민 평균생활시간 요약
2. 성인의 24시간 사용내역
Ⅳ. 본인의 조사내역
1. 평일과 일요일의 생활시간조사표
2. 우리나라 여자
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경제적 자립을 위한 지원대책, 의료 및 재가복지 지원프로그램을 강화해야 한다
1) 정책과제
2) 현황
4. 양성평등의식을 확산하기 위해 인성교육 차원에서 사회교육, 학교교육 등에 여성학과 성교육을 정규과목으로 채택하고 여성에 대한 평
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여자가 서로 만나는 결연담에 부연될 소지가 있는 것이다.
참고문헌
김대숙(1994), 한국설화문학연구, 집문당
김화경(2002), 한국의 설화, 지식산업사
장덕순(1983), 설화문학개설, 이우출판사
정계순(1979), 조신설화 연구, 이화여대 석사논문
조희
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서원
. 찰스A 스미스(1996).유아들의 사회생활 교육. 이화여대 출판부
. 이은화 외(1999). 유아기 자녀를 위한 총체적 부모교육 프로그램. 창지사
. http://www.9sungae.com/
. htt;//www.ausung.net/
. htt;//www.ink.cc/~angelhome : YMCA성교육 상담실
. 서울특별시 보
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경산대학교 대학원 1988
강영주 한국근대역사소설연구 서울대 박사학위 논문 서 론
1. 연구의 목적
2. 문제의 제기
본 론
1. 작가 박종화의 역사소설
2. 작품 『금삼의 피』, 『다정불심』,
『목매이는 여자』를 중심으로
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경구 외,『낯선 곳에서 나를 만나다』, 일조각, 2008
- 마가렛 미드,『세 부족사회에서의 성과 기질』, 이화여대출판부, 1988
- 댄 킨들러, 『알파걸』, 미래의 창, 2007
- 김광억,『처음만나는 문화인류학』, 일조각, 2003
http://netv.sbs.co.kr/portal/review.
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여대, 2012
- 김미자, “학교 적응유연성에 따른 전문계 여고생의 삶의 태도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 상대적 빈곤의 개념
1) 빈곤의 개념
2) 상대적 빈곤의 개념
2. 상대적 빈곤으로 예상되는 청소년 문제
1) 학업성취와
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(1). 교육
(2). 생활
가. 의복
나. 경제
다. 지위와 그 자손
(3). 조선의 유명한 기녀
2. 역할
(1). 예능적 역할
(2). 성적 역할
Ⅳ. 기녀문화의 사회적 성격
1. 사회적 성격
2. 여성사적 성격
Ⅴ. 결론
참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 성차별의 정의
2. 우리 생활 속에서 쉽게 겪을 수 있는 성적 차별 사례
1) 가정에서
2) 학교에서
3) 취업시
4) 직장에서
5) 언어생활 중에서
6) 기타
3. 성적차별의 발생 배경
1) 역사적 관점
2) 심리적 관점
4. 성적 차별
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이화여대대학원 석사학위문.
양옥경김미옥. 1999.“사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰”, 사회복지 통권 제 143호.
홍현미라. 1998. “도시저소득층지역의 지역사회조직실천에 대한 비교사례연구,” 이화여대 대원 석사학위논문
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