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서 지나치게 비중이 높았던 이야기나누기, 조형, 동화, 노래 부르기 등의 활동과 비중이 낮았던 실험, 율동, 요리, 동극 등의 활동들이 서로 균형 있게 구성되도록 계획해야 할 것이다.
셋째, 본 연구에서는 대소집단 교육 활동의 시간이 유아
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
이은영, 동기화의 방법이 유아의 미술 표현 능력에 미치는 영향, 대구대학교 교육대학원, 1996
이수경, 동작활동이 유아 그리기에 있어서 창의력, 표현력에 미치는 영향, 이화여자 대학교 교육대학원 석사
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박수진 (2001). 유아기
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서의 교사와 유아의 참여과정.
한국교원대학교 석사학위 논문 1.프로젝트접근법을 진행할때에는 아동과 함께 주제를 선정한다면 일반적으로 어린이집에서 연초에 계획하는 연간교육계획안의 작성은 어떻게 할 것인가?
2.단원중심접근
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교육에 대한 현대적 이해.서울:창지사.
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신화식(1978).몬테소리 언어발달 프로그램의 이론과 실제에 관한 연구.이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
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유아동작교육에 적용할 수 있는 교수-학습모형 모색이 필요하다.
참고자료
김두범김현희안수정, 영유아를 위한 동작교육, 양서원, 2007.
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