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서사성을 완전히 해체시키고 독자적인 양식의 재구성을 시도한다.
*참고문헌*
*춘향전 어떻게 읽을 것인가, 김병국 김대행 김진영 정병헌 지음, 서광학술자료사, 1994
*한국고전산문교육론, 문흥구 지음, 보고사
*춘향전 연구, 김재식, 전남대
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전남대, 2010
- 안월남, “장애인의 권리보장에 관한 연구”, 부림대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요 2개국의 장애개념과 장애범주 및 한국과의 공통점과 차이점
1) 미국과 영국, 한국의 장애개념과 장애범주
2) 한국의 장애개념 및 장애
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전남대, 2009
- 정선화, “그림읽기 중심 그림책 읽기 활동이 유아의 시지각 능력에 미치는 영향”, 가천대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 시지각 및 미적 감각의 개념
2. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할
Ⅲ 결론
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서원, 2006
- 조혜령, “가족상담을 위한 할리와 미누친의 가족치료이론 비교연구”, 총신대, 2008
- 김영애, “한국과 중국 중년기 부부관계 적응에 관한 비교연구”, 전남대, 2012
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
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서울: 창지사.
[2]정은주, 정진(1996). 유아언어교육, 서울: 양서원.
[3]윤희순(1996),총체적 언어 접근이 유아의 쓰기 능력과 흥미도에 미치는 효과, 전남대
[4]서유정(2005), 총체적 언어 접근법과 발음중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효
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서 본 軍 리더쉽에 關한 硏究 : Leadership Grid를 中心으로, 전남대 경영대학원, 학위논문(석사)
노중호 ( 2002), 삼국지 용병학, 중면출판사
손무호, ( 2005) 크레듀 서비스리더십 성공비결 : 음식업·금융업·공직자 등을 위한 서비스 리더십 수준 향
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적응에 미치는 영향”, 전남대, 2008
- 조문순, “어머니와 보육교사에 대한 영아의 애착안정성과 사회정서성”, 인하대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지발달 및 사회적 발달과정을 이론적으로 제시
2. 양육자의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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전남대, 2012
- 민오기, “장애통합교사 담당 기피요인에 관한 연구”, 건국대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합보육의 목적과 필요성
2. 보육교사들이 통합보육을 기피하는 이유
3. 보육교사의 통합보육 기피를 개선할 수 있는 방안에 대한
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서 제2언어 읽기 활동에 유용하게 활용될 수 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 박정현, “내용스키마와 어휘지도가 영어독해력에 미치는 영향”, 전남대, 2011
- 박지영, “영어속담을 이용한 독해 능력의
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서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성숙주의의 개념
2. 성숙주의의 공헌점과 제한점
(1) 공헌점
2) 제한점
Ⅲ 결
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