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1. 서론
2. 본론
(1) 영유아교육기관의 유형
(2) 영유아교육기관의 설립체계
① 유치원 설립체계
② 어린이집 설립체계
(3) 영유아교육기관의 채용관리
① 인사관리
② 교직원의 유형과 자격
3. 결론
4. 참고문헌
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서 바람직한 교사의 모습이 존재하지 않는 것은 아니다. 과거부터 오늘날에 이르기까지 많은 사람들이 교사가 갖춰야 한다고 생각하는 모습에 대해 동의하는 것은 교수능력, 애정과 사랑, 사명감, 성숙한 인격 등으로 그 범위를 좁힐 수 있다.
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서 작성
② 결산서 의결
③ 결산서 제출
④ 결산 보존
2. 유치원 사무관리
1) 사무관리의 의의
2) 유치원 사무의 합리적 관리
3) 유치원 사무의 실제
(1) 유치원 사무의 분담
(2) 유치원 사무의 내용
① 원무에 관한 사무
② 서무에 관한 사
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서의 인격형성교육에도 관심을 가져야 하고 이를 정기적으로 평가해주어야 하는 것이다.
즉, 교직원의 인사관리와 복지후생 모두 교직원이 자신의 능력을 개발하고 자신의 능력을 최대한 발휘 할 수 있도록 하는 중요한 요소이며, 유치원에
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교직원 선발은 교육기관장 개인의 판단보다는 3~5명으로 구성된 채용위원회를 활용하면 많은 도움이 될 수 있다. 위원회가 경력 및 최소기준에 근거하여 다수의 적격자를 선정하도록 한다. 지원자들 중에서 요구조건을 충족시키지 않은 자를
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람은 유아교사로서 좋은 기질을 갖추었다고 볼 수 있다.
- 업무수행 능력 면에서 보면 건강하고 책임감이 강하며, 기관의 목표와 영유아에게 적절한 프로그램을 적극적으로 실천할 수 있는 전문지식과 기술을 갖추고 있어야 한다.
2) 교직원의
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서 론
Ⅱ. 바람직한 유아교육기관의 운영을 위해 필요한 인력자원의 역할 및 자질
1. 시설장의 역할 및 자질
2. 원장의 역할과 자질
3. 교사의 역할과 자질
4. 교직원의 역할과 자질
5. 양호교사의 역할과 자질
6. 영양사의 역할과 자질
7.
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오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
5. 영유아 안전사고 예방을 위한 교직원의 역할
첫째. 영
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교직원의 권리를 보장하기 위해 어떤 노력을 하고 있는가?
근로기준법 및 아동복지법에 따른 기본적 권리를 준수할 뿐 아니라, 내부적으로는 정기면담 제도, 고충처리 절차의 문서화, 심리적 소진 방지 프로그램 운영을 통해 교사의 권익 보
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(면접사례)
Ⅳ. 삼성생명 면접후기(면접사례)
Ⅴ. 성균관대교직원 면접후기(면접사례)
Ⅵ. 셀트리온 면접후기(면접사례)
1. 1차 면접
2. 2차 면접
Ⅶ. 스포츠투데이기자 면접후기(면접사례)
Ⅷ. 신한은행 면접후기(면접사례)
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