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선다형 문항의 최소화, 학교급별 대표학년 한 학년만 실시, 0.5%내지 1%의 범위내 표집 실시 등에 대한 제언은 이미 현행 표집 형태의 국가 수준 학업성취도 평가에서도 충분하게 반영되어 시행되고 있다.
Ⅸ. 결론
국가수준의 학업성취도 평가
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문항 유형을 고려한 문항 개발
**평가 문항의 유형 : 선택형, 비선택형
- 선택형 : 오지선다형 문항
- 비선택형 : 단답형, 서술형
*서술형 : 모범답안과 분석적 채점 방법이나 총괄적 채점 방법 중에 하나를 선택하거나 두 방법을 적절히 적출하
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문항
이 문항은 태교미술은 단독으로 시행되어야지 효율적이라고 생각하는 응답자들에게는 문제가 발생할 수 있는 문항이다. 따라서 이러한 응답자들을 위한 응답항목을 제시해 주는 것이 바람직하다.
※ 요약
이 설문은 다지선다형 응답에
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과다로 인해 학습자의 학습 의욕 상실
난이도 조절에 실패하여 중하위권 학생들이 선다형 문항을 답지 중에서 추측으로 풀려고 하는 경우
평가 후 시의 적절한 피드백 제공 부족으로 인해 학습의 기회를 상실하는 오류
학생들이 학습에 대한
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등 저, 동인, 2010 [사회복지조사론] 질문지 작성에서 질문의 유형
I. 이분형 질문(가부형 질문)과 선다형 질문
가. 이분형 질문
나. 선다형 질문
II. 평가질문
III. 매트릭스 질문
IV. 어의차 질문
V. 순위형 질문
* 참고문헌
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선다형 문항에 비하여 수행평가는 검사 시행은 물론 채점에 필요한 시간이 늘어남
⑤ 비용이 많이 든다.
⇒ 수행평가의 전략과 채점방식에 따라 소요되는 시간와 필요한 교사의 수가
달라질 수 있으므로 실제적인 비용을 정확히 산출하기 어
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선다형 문항에 비하여 수행평가는 검사시행은 물론 채점에 필요한 시간이 늘어난다.
다섯째, 비용이 많이 든다. 수향평가의 전략과 채점방식에 따라 소요되는 시간과 필요한 교사의 수가 달라질 수 있으므로 실제적인 비용을 정확히 산출하
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선다형 문항에 비하여 수행평가는 검사시행은 물론 채점에 필요한 시간이 늘어난다.
다섯째, 비용이 많이 든다. 수향평가의 전략과 채점방식에 따라 소요되는 시간과 필요한 교사의 수가 달라질 수 있으므로 실제적인 비용을 정확히 산출하
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선다형 문항을 풀어야 할 때 방금 읽은 문항을 잠시 동안 기억하고 있지 못하다면 현재 읽고 있는 문항과 비교해 볼 수 없을 것이다. 단기기억의 용량이 클수록 문제해결에 필요한 정보를 많이 보유할 수 있으므로 청소년들이 아동들보다 더
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선다형 문항으로 평가할 경우 학생의 흥미, 관심, 태도 등을 측정하기 어려우므로 이를 보완하기 위한 서술적 문항을 병행하여 활용할 수 있다.
실기 평가에서는 실기의 결과보다는 실습을 위한 계획, 준비, 과정, 정리 정돈 등의 단계별 과정
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