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정보를 기록한다.
□ 일주일 동안 만났던 사람들의 이름과 얼굴을 떠올리고 기록과 대조한다.
□ 얼굴은 생각이 나지만 이름이 기억나지 않을 때 위 과정을 반복한다.
< 상대방의 호감을 얻는 여섯 가지 방법 >
□ 상대방의 이야기를 경청
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정보 사이에서 혼란스러워하고 있는 소비자에게 제대로 전달되지 못한다면 제품의 활성화는 이루어지지 못해 결국 사장되고 만다. 그러므로 현대 사회에서 마케팅은 매우 중요하다. 소비자의 니즈를 파악하고 그에 부응하는 상품을 연결하
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선율
5. 파티에서 생긴 일
6. 두 개의 다른 텔렉스
7. 물고기의 물 구경
8. 디오게네스의 침
9. 두 여인
10. 독수리와 까마귀
11. 숫자 놀이
12. 최상의 약
13. 청어잡이
Ⅲ. 훈화자료 사례3(독서)
1. 20대의 나의 독서력
2. 책, 독서, 교육
1) 책
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정보화를 모색하는 것이며, 전통 예술의 창조적 계승을 통한 문화 창조력을 제고하여 전통 예술의 상품화를 통한 문화 경제력을 제고하는 일일 것이다. 전통 문화의 체계를 표준화하는 일은 무엇보다 중요한 일이다. 구전으로 내려오는 민속
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정보화 사회로 컴퓨터가 이상적인 이 시점에 맞지 않는 것 같다. 허나 다양한 고객 감동 서비스의 일화를 만들어낸 노드스트롬에는 무언가 특별한 힘이 있는 건 확실하다.
노드스트롬은 물건을 사고파는 단순한 판매업이 이루어지는 공간이
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정보를 널리 보급시켰다. 녹음기의 발전 역시 과거와 현재의 음악을 기술한 방대한 저작들을 유용하게 만들어 주었다
<교육> 1900년 이전의 음악 교육은, 직업적인 연주가들 및 작곡가들을 음악 학교에서 개인적으로 지도하는 것으로만 그
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정보(독창, 악단 구성,
찬양 팀 마이크 수)를 제공한다.
●예배 및 시간 전
음향 점검. 각 찬양 곡마다 두세 번씩 무대 연습을 한다.
●평가
기획 팀은 그 다음 화요일 비디오 테이프를 보면서 지난 주말 예배를 평가, 비평한다.
찬양경배는 팀
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선율구사 원리
5) 악보를 능동적으로 보라
6) 명쾌한 딕션을 구사하라
7) 쉼표 다음의 가사를 강조하라
8) 곡의 빠르기와 빠르기말
Ⅳ. 철학교육지도
1. 철학수업시간에 교사는 무엇을 가르칠 것인가
1) 철학의 시대적 관심영역
2) 인간
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정보화, 세계화, 다양화 시대 속에서 우리의 음악 문화를 창조하고 이끌어가기 위해 국악 교육을 강조하였다. 우리의 음악뿐만 아니라, 다양한 시대, 양식, 문화권의 음악을 접하여 우리의 음악 문화 유산과 다른 나라의 음악 문화 유산을 비
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선율의 변화의 작용과 형식적 전개에 집중해야만 한다.
형식론의 핵심은 예술은 본질적으로 매체의 형식적 패턴화라는 것과 미적경험은 그러한 형식들에 대한 무관심적 감상일 뿐이라고 말한다.
그들의 견해는 궁극적으로 미적정서의 경험
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