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그림으로 그려보도록 해요.
유아 : 네!
엄마방과 거실에 있는 화분
아파트 화단에 핀 꽃과 땅속에 있는 꽃씨들
가족들이랑 산에 가서 꽃을 봤어요
집 앞에 핀 꽃과 땅속에 있는 두더지와 지렁이
벌과 나비가 꽃을 찾아 와요
- 아이들이 그린 이
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들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 유아 언어 평가 개요 평가를 위한 제안
제 2절 유아 언어 평가 방법 및 평가 기준
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활용면
컴퓨터그래픽의 특성과 기법을 잘 활용하였으며 표현이 창의적이다.
컴퓨터그래픽의 특성과 기법을 활용하여 표현이 효과적이다.
컴퓨터그래픽의 특성과 기법을 알지 못하여 표현이 미흡하다.
태 도
학습 준비와 제작을 성실히 하고,
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활용 할 수 있는 위기관리와 계획 조사방법 학생의 행동을 규제하는 정책들을 포함하는 의기 대응 전량을 말하고 있다.
( 위기 관리계획을 수립, 학생관리코드를 작성 --> 교내 문제의 실태조사와 심각한 가해자의 체포 폭력반발지역의 감시
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그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응, 이화여자대학교 석사 학위 논문.
조병희(2006), 유아 놀이 도구로서 팝업 북의 역할에 관한 연구, 중앙대학교 예술대학원 석사논 문.
이정희(2005), 팝업 북을 활용한 미술 교육 연구, 경기대학교
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활용한다.
3) 활용
(1) 일종의 절차에 따라서 추석에 관하여 기대하는 학습목표를 달성하기 위하여 유아들에게 최적의 교수매체를 선정하여 활용한다.
(2) 설계되고 개발된 교육프로그램을 실제의 유아교육 현장에 사용하고 이를 교육과정에
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이야기 나누기, 언어, 수, 조작, 과학, Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아에게 적합한 웹사이트의 선택기준
Ⅲ. 유아용 웹사이트 평가기준
Ⅳ. 유아교육용 웹사이트 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
1. 검색엔진
2. 유치원 생활주제
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이렇게 지도했어요
3) 아이들은
7. 샌드위치 만들자
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
8. 친구와 나눠 읽어요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
Ⅶ. 독서교육활동(독서활동)의 기대효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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활용한다.
3) 활용
(1) 일종의 절차에 따라서 추석에 관하여 기대하는 학습목표를 달성하기 위하여 유아들에게 최적의 교수매체를 선정하여 활용한다.
(2) 설계되고 개발된 교육프로그램을 실제의 유아교육현장에 사용하고 이를 교육과정에
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목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
6. 우리 글모음
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
7. 책은 내 친구
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
Ⅵ. 독서교육활동(독서활동)의 기대성과
Ⅶ. 결론
참고문헌
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