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이를 활용하여 우수 인력을 조기에 확보하고 이들을 한국의 우수대학에 유학시키는 방법을 생각해 볼 수 있다. 1. 중국의 부상
2. 중국의 과학기술력 상승
3. 과학기술인력 양성 확대 및 활용
4. 외국기업들의 대응
5. 시사점
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4) 정보통신 산업
6. 한국의 전자산업 발전 과제
1) 새로운 기술과 전자산업
2) 전자산업의 융합기술
3) ICT 융합
4) 전자산업의 산업비중
5) 전자산업과 노동시장의 변화
7. 한국 전자산업의 시사점
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이에 마찰이 일어나고 있으나 설득도 협력도 아닌 어정쩡한 상태가 지속되고 있다. 결국, 교육부는 지난 많은 시간을 안타깝게도 민원성 현안에 사로잡혀 보냈다.
한편, 교육개혁의 추진기구로 알려진 교육혁신위원회는 인선 단계부터 우여
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개혁을 이루어내지 못한다면, 우리 학교들의 다양성과 질적 수준은 외국의 학교들에 비하여 더욱 뒤쳐질 것이라는 점을 직시하여야 한다.
. 결론 및 시사점
교육선택의 자유가 보장되어야한다. 학부모들이 자녀들의 자질에 따라서 자유롭게
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교육학』. 서울. 교육출판사
한국 일보 『대안학교 지원은 보다 종합적으로』 기사 발췌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 이론적 가치
1. 교육개혁의 개념
2. 교육 개혁의 동향
가. 선진국의 교육개혁
1) 미국의 교육개혁
2) 영국의 교
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교육개혁에 대한 기준을 학습자들의 눈높이에 맞춰서 계획하고 시행해야할 의무가 있다. 진정으로 교육을 받고 교육에 대한 평가를 내릴 수 있는 자격을 갖춘 사람은 학생이라고 생각한다. 기존의 교육개혁들은 선진국의 교육방식을 도입하
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교육행정학회 제114차 학술대회 자료집, 2000 Ⅰ. 교육부총리
1. 종합적 교육행정 기능의 요청
2. 교육행정 수요의 변화에 능동적으로 대응
3. 교육부문의 경쟁력 강화
4. 선진국 교육행정조직 개편 동향의 참조
Ⅱ. 경제부총리
1. 경제정
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시사점, 행정안전부
이종원(1998), 일본 행정개혁의 현상과 전망, 동국대학교 일본학연구소
조희정(2009), 한국과 일본의 지방행정체제 개편 연구, 경남대학교 극동문제연구소
채우석(2008), 일본의 교육행정처분기준, 한국토지공법학회
하규
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교육문화의 정립
Ⅶ. 우리나라 인재파견산업
1. 기업의 그릇된 인식
2. 노동계의 그릇된 인식
3. 파견업체의 전문성 부족
4. 정부의 규제
5. 시장에서 파견근로 형태의 고용에 대한 수요는 계속 확대될 전망
Ⅷ. 인재양성을 위한 교육정
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교육개혁의 필요성을 절실히 느끼고 있으나 그 지원이나 정책의 시행 상 지체되는 문제점들을 안고 있다. 막상 급격한 사회적 발전과 선진국 계열에 합류함을 바라보는 이때에 정부의 교육에 대한 재정적 지원은 아직도 부족하다. 이는 국가
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