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중심의 학교 교육체제’를 과감히 탈피하여 ‘교육과정 중심의 학교 교육체제’로 전환하여야 한다.
2) 국민 공동 기본 교육과정과 선택 중심 교육과정 체제를 도입한다.
세계적으로 생활수준의 향상과 더불어 모든 국가가 의무교육 기간을
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교육과정을 통해 지속적이고 광범위하게 이루어질 수 있다는 것이다.
Ⅹ. 결론
수요자 중심, 학습자 중심 교육을 핵심 아이디어로 표방한 제7차 교육과정은 종래의 교육과정과 차별화하여 교육과정 체제 및 편성, 운영상의 큰 변화를 도모하
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중심의 획일성, 경직성, 폐쇄성에서 벗어나 학생들의 흥미, 능력, 관심, 적성, 진로 등을 중시하여 다양한 선택과목을 개설하고 학생이 스스로 선택하게 함으로써 학습자중심의 융통성, 적합성, 수월성을 추구하기 위한 열린 교육과정 체제의
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교육 과정의 문제점
(1) 수준별 교육과정
(2) 단계형 교육 과정
(3) 선택 중심 수준별 교육 과정
(4) 교육 내용
(5) 교육 과정의 분량과 난이도의 적정화
(6) 재량 활동과 교사의 재량권
(7) 특별 활동
(8) 평가 체제
(9) 열린 수업과 수행 평가
(
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이수는 현실성이 없다고 말한다. 교육부도 이를 인정하고, 특별보충과정 중심의 단계형 수업이 가능하다고 해석하고 있다. 요컨대, 수준별 수업은 학교의 현 여건에서 가능한 만큼, 가능한 방식으로 운영하도록 되어 있다.
반대자들은 또한
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중심 교육과정 ㉡ 국민공통 기본 교육과정
㉢ 수준별 교육과정 ㉣ 선택중심 교육과정
(3). 7차 교육과정의 특징과 내용
1) 국민 공통 기본 교육과정 (동일한 기간, 동일한 교육내용 가르치기 위해 도입)
㉠ 기간 : 초1학년부터 고1때까지 →10년
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교육과정이 수준별 수업으로 바뀌고 ‘단계형’, ‘심화 보충형’ 등의 구분이 폐지되었으며 집중이수제가 강화되어 학기별로도 교과목 이수가 가능해졌고 주5일 수업제도 시행으로 재량활동 시간 수가 감축되었다. Ⅰ.교육을 통해 추구
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과정: 단순 암기하거나 이해하는 교육과정
-심화과정: 추리, 분석, 적용, 종합, 평가하는 교육과정
5.선택중심 수준별 교육과정
-학생들의 필요나 수준의 차이를 반영, 학생들로 하여금 자신의 진로와 능력 수준에 맞춰 교과목을 선택, 이수하
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이수를 인정
-대학과목 신이수제의 과목을 개설할 수 있고, 국제적으로 공인받은 교육과정 과목을 선택과목으로 인정
-과학, 영어, 예술 등 영역별 중점학교를 운영할 수 있으며, 학교자율과정의 50%이상을 관련 교과목으로 편성
-외국어 계열
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선택과목으로 정보산업 과목 도입
(5) 컴퓨터 자판을 익히거나 프로그래밍 교육
4. 제 6차 교육과정
(1) 독립방식
(2) 선택
(3) 컴퓨터교과가 독립된 선택교과목으로 도입
(4) 컴퓨터교육의 목표 : 컴퓨터와 응용 소프트웨어 활용 능력 신장
(5) 초
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