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일반사회 교육 연구회(1996), 공통사회(일반사회)교수-학습 전략
* 김형규(1999), 수요자 중심의 일반사회과 교육 방향, 연수자료, 형설출판사
* 베버(Max Weber)(1987), 사회과학 방법론, 사회과학 논총, 서울 : 을유문화사
* 전북옥구초등학교(1999), 에
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교육
4. 선군 이데올로기 재생산 도구로서의 문학예술
제6장 선군정치의 쟁점과 한계
제1절 선군정치의 쟁점
1. 주체사상과 선군정치의 충돌론
2. 선군후당 vs. 선당후군 논쟁
3. 선군정치와 강성대국건설론의 상충
제2절 북한 체
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교 기관의 전반적인 교육 효과의 평가에 관한 관심 증대
2. 교육 프로그램 평가적 접근 방법의 활용도 증대
3. 교수-학습 과정 중의 직접적이고 진솔한 평가 중시
4. 교사 중심의 비공식적 임의적인 평가의 비중 증대
5. 다양한 방법 및 근거
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교의사소통은 학교가 달성해야할 목표가 무엇이고 학교가 수행해야할 활동이 어떤 것인지에 대한 구체적인 사항들을 교환하는 것이라고 할 수 있다. 여기서도 교장의 역할은 매우 중요하다.
6. 실험과 시도를 지원하는 제도
지역교육청 단위
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일반폐기물
5. 건축물폐재류
Ⅳ. 폐기물의 발생량
Ⅴ. 폐기물의 관리 방법
1. 세 가지 Rs ; 폐기물 처리의 단계
1) 발생원 축소(Source Reduction)
2) 재사용(Reuse)
3) 재활용(Recycling)
4) 네 번째 R
2. 라이프사이클 분석
3. 사회적 접근방법
1) NIMB
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교육의 의미』 학술논문.1998
안인희. 정희숙 외 『루소의 자연교육 사상』 (이화여자대학교출판부. 1992)
차건희 『루소의 생애와 작품』 (http://tcha.home.uos.ac.kr. 2000
우영효 『루소의 유아교육사상 연구』,학술논문.2003
김중현옮김, 장자크 루소
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공정성이론
4) Locke의 목표설정이론
2. 과정이론에 속하는 순치이론(학습이론)의 내용
1) 순치이론(학습이론)
2) 스키너의 학습이론 조작적 조건형성(순치이론)
(1) 반응적 행동과 조작적 행동
(2) 변별 자극(소거, 반응의 일반화)
(
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교육공학의 탐구, 서울 양서원, 1988
◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과 동향, 서울 교육과학사, 1994
◈ 김용욱·윤광보·최병욱, 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부, 2000
◈ 김동식, 한국교육공학 연구동향 분석, 교육
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(미래사)
2. 수학의 황제 가우스(경문사)
3. 네이버 백과사전(www.naver.com)
4. 數學의 世界(서울大學校 出版社) 1. 가우스의 유년기와 대학 재학 시절
2. 천문학
3. 수론과 함수론
4. 물리학에서 가우스의 업적
5. 말년
참 고 문 헌
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교에는 취업을 원하는 학생과 상급학교 진학을 원하는 학생들이 공존하고 있다. 이 두 부류의 요구를 충족시켜주기 위해서는 차별화된 교육과정을 편성운영하는 것이 바람직할 것이다. 현실적으로 대학진학을 원하는 실업계 고등학교 학생
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