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일원배치법의 개념
3. 일원배치 데이터의 구조
4. 인자의 종류
5. 모형의 분류
6. 인자의 성질비교
7. 오차항의 특성
8. 분산분석 (ANOVA, Analysis of Variance) - 1원배치, 모수모형
9. 평균제곱의 기대값
10. F-검정
III. 결론
* 참고자료
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교수전략의 체계성 : 전체구성요소
- 교수설계의 과정과 산출결과
제 3 절 교수 설계의 모형
1. 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형
2. 글레이저의 수업모형
3. 딕과 캐리의 모형
4. 스미스와 라간의 모형
용어집
참고문헌
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계획과 목표를 달성하기 위하여 변수를 분석하거나 선형형태를 파악하여 국민들로 하여금 신뢰를 얻을 수 있는 척도를 마련하는 것이었다. 정부가 추구하는 미래의 형태가 다양하고 사후 변수를 생각하여 경제나 사회의 성장률을 전망하는
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계획은 입지전 후의 사정을 미리 주변지역을 고려하여 주변 상가에 미칠수 있는 요인에 대해 여러 가지 접근방법을 동원해 분석검토하여 도시구조상의 문제를 최소화시키는 방향으로 계획하고 선택하는 것이 바람직하다.
참 고 논 문
1. 최
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선형적이고 인과적인 관계를 나타내는-> 원인, 결과, 적응, 관련 및 영향 등의 용어는 맞지 않음
로저스 모형 – 삶의 과정으로 통합되는 에너지 장으로서의 인간과 환경에 대한 모형
고유한 인간(unitary human being)- 환경과 통합된 하나
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모형을 적용해 보면, 중소기업청 본청-지방청간에 기능분화의 가능성을 연구할 필요가 있을 것이다. 이를 통해 본청의 정책 및 사업개발 능력을 더욱 제고할 필요가 있다. 그리고 중소기업청과 중소기업진흥공단간에 성과관리체계를 제도화
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모형의 평가
20세기 후반기 교육과정 개발에 가장 지속적이고 심각한 영향을 미친 타일러 모형은 실증주의, 경험주의, 성과주의, 기술공학적 절차를 강조한 시대 정신에 힘입어, 교육과정의 계획과 개발에 대한 합리적, 선형적 접근의 유행을
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선형관계를 추정해 내는데 유용
5) 델파이기법 (평가보다 의사결정에 사용)
익명성, 반복, 통제된 환류, 통계적집단반응, 전문가 합의원리에 의존한
위원회나 전문토의 등 집단과정의 비능률성을 극복하기 위해 개발된 방법
◈ 정책델파이
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계획서의 작성, 자료의 수집 및 분석, 보고서 작성 등과 관련된 여러 가지 연구기법들을 적절히 활용해야 할 필요가 있다. 그러나 이러한 기술적인 방법만으로는 훌륭한 사례연구를 보장할 수 없다. 왜냐하면 훌륭한 사례연구가 되기 위해서
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선형적 변화의 실체와 본질은 선형성에 근거하고 있는 모던 교육공학이 전제하고 있는 기본 가정과 이에 근거해서 구성개발되고 있는 다양한 이론과 모형의 현실 설명력에 분명한 한계를 스스로 드러내도록 조장하는 결과를 초래하고 있다.
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