|
/ 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청년기 도덕성 발달 및 인지발달
I. 도덕성 발달
II. 인지발달
|
|
|
시설 계획방향에 관한 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2020.
이지환, Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구, 상명대학교 교육대학원 논문, 2007.
전용오 외, 교육심리학, 방송통신대학교출판문화원, 2020.
조숙경, 에릭슨
|
|
|
설에서 강조하고 있는 바는 최상의 욕구(동기)인 자아실현에 있지만 앞에서 언급한 하위욕구의 충족은 특히 우리 청소년들에게 있어서 그에 못지않게 매우 중요하다는 점이다. 생리적인 욕구는 차치하고 안전의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자
|
|
|
2013-1학기/한경대학교 교양학부 정미경 교원/PDF 파일 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
1.1. 주요개념
1.2. 이론의 특징
1.3. 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2.1. 주요개념
2.2. 이론의 특징
2.3. 교육적 시사점
3. 참고자
|
|
|
설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2) 매슬로(Maslow)의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이
|
|
|
설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
Ⅲ. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
|
|
|
청년기 갈등과 자기 이해』 서울: 시그마프레스, 2005.
KISTI. (2022). 청소년의 자아정체감, 우울, 인지적 탈구와 해의식. ScienceON.구연원. (2013). 사회·심리적 요인이 청소년의 자아정체감에 미치는 영향. 연구보고서, 국립국어원.
김정현, “현실
|
|
|
2013.02.12
제 3차 핵실험
2013.03.27.
군통신선 차단
2013.03. 30.
존엄 훼손시
개성공단 폐쇄
2013.04. 09.
개성공단
사실상 가동중단
2013.04. 14.
대화 제의 거부
2013.05. 14.
정부,
실무회담 제의
의도는?
ㅣ외부 위협론을 조성하여 불안
|
|
|
공단에 재정운영위원회를 둔다.
5) 보험료부과제도개선위원회
보험료부과제도개선위원회는 보험료부과와 관련된 제도 개선을 위하여 보건복지부장관 소속으로 관계 중앙행정기관 소속 공무원 및 민간전문가로 구성된 보험료부과제도개선
|
|
|
공단의 조직
(1) 본부
(2) 지역본부
(3) 지사
(4) 일산병원
3. 국민건강보험공단의 설치된 위원회
(1) 이사회
(2) 재정운영위원회
(3) 이의신청위원회
(4) 장기요양심사위원회
(5) 규제입증위원회
(6) 국민참여위원회
|
|
메뉴펼치기
