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설교를 수화 통역함으로 복음을 전파하는 부서이다.
④ 아카데미 훈련원 : 장애인 선교에 관심이 있고 현재 봉사하고 있는 성도들을 대상으로 장애인에
대한 이해 및 다양한 교육을 실시하고 있다.
⑤ 치 료 센 터 : 발달장애아동, 취학 전 연
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설교자가 청중을 사랑하고 그들과 하나 된 느낌을 준다면 좀 강한 설교라 하더라도 사람들은 들으려 할 것이다. 사람들은 대부분 목회자가 자신을 나무라지 않고 이해해 주기를 바란다.
또 설교자가 청중 편에 서 있다는 것을 알려줄 수 있는
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1. 역할설교의 개념적 이해
2. 역할설교의 작성
3. 역할설교의 실제(1)
제목: 고난의 역설
본문: 막 11: 6-10
4. 역할 설교의 실제(2)
제목: 그러면 우리는...
본문: 골 3: 15-17 (추수감사주일 역할설교)
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강림하시리니 그렇다해도 내 영혼은 평안합니다 -
우리 마음을 모아 3-4절을 함께 찬송하겠습니다: (함께 찬송) 1. 찬송설교의 개념적 이해
2. 찬송설교의 작성
3. 찬송설교의 실제
제목: 그대 평생의 길!
본문: 찬송가 470장
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설교 대안으로서의 복음주의 설교”, (석사학위논문, 협성대학교 신학대학원, 2009), 12.
복음이해
설교자의 기본적인 임무는 하나님의 말씀의 진리를 빛 가운데로 드러내는 일이다. 설교란 하나님의 말씀, 곧 하나님의 뜻을 본문의 테두리 안에
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설교란 무엇인가?
가. 설교의 정의
설교에 대한 이해.정의는 모든 신학자와 설교자들이 다양하게 이야기 할 수 있을 것이다. 그 여러 이해와 견해 정의들 중에서 어의적인 정의와 신학자들의 정의를 가지고 살펴보고자 한다.
1) 어의
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설교의 기술”, p.55.
적용이란 “옳게 모아진 교리를 시간과 장소와 사람의 필요에 따라 다양하게 맞추는 것”을 뜻하는 것으로, 정신적인 것과 실제적인 것이 있다. 정신적인 적용에는 교리적인 것과 교정적인 것이 있다. 실제적인 적용은 삶
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설교와 대지설교들이 성장기의 설교의 주 흐름을 이룬다고 할 수 있다. 손덕봉, “한국교회 설교의 문제점과 방향”, 석사학위논문, 영남신학대학원, 2003, p.23.
Ⅲ. 결 론
지금까지 지난 한 세기의 한국교회 설교 이해를 위해 역사적인 흐름을
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설교준비의 장점 ……………………… 58
3.2.2. 렉셔너리(Lectionary)를 활용하는 설교준비의 단점 ……………………… 61
Ⅳ. 한국적 상황에서의 렉셔너리(Lectionary)의 활용 ……………………… 63
1. 렉셔너리의 한국적 적용에 따른 문
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설교. 선교. 서울: 연신 목회자 신학세미나 강의집, 1986, 279-280.
광림 교회 주보, 1996년 3월 4일.
소망 교회 주보, 2006년 10월 1일.
중앙 교회 주보, 1996년 4월 6일.
충현교회 주보, 1996년 3월 10일.
충현 교회 안내, 11. Ⅰ. 서론 1
1. 연구 목적과
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설교대학원 신학과 신학석사 과정에서의 다양한 과목들은 신앙적으로나 직업적으로 성장하는 데 있어 필수적인 기초가 될 것이라고 확신합니다. 이러한 과목들을 통해 하나님이 주신 소명을 더욱 온전히 이해하고 실천해나가는 신학생이 되
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과정을 통해 성경의 메시지를 더욱 풍부하게 이해하고 이를 설교와 교육에 활용하는 방법을 고민해보았습니다. 이 두 과목은 앞으로의 신학 연구에 있어 필요한 기초를 다지는 데 큰 역할을 하였으며, 이를 바탕으로 심화된 연구와 실제 신앙
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서 성경의 메시지를 통합적으로 이해하고, 이를 바탕으로 설교나 성경 공부에 적용할 수 있는 기초를 다지고 싶습니다. 성경 본문 해석의 기술을 배우고, 이를 통해 보다 깊이 있는 신앙생활을 할 수 있을 것으로 믿습니다. 이처럼 다양한 전
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위한 기초적인 상담 방법을 익히고 싶습니다. 마지막으로 "신약 성경 신학" 또한 중요하게 여기고 있습니다. 신약 성경에 담긴 구원의 메시지와 예수 그리스도의 가르침을 깊이 이해하는 것은 목회 현장에서의 설교와 교육에 큰 도움이 될 것
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대한 관심도 높아, 설교의 이론과 실제를 체계적으로 배우고, 다양한 설교 기술을 연마하는 기회를 갖고 싶습니다. 이와 함께, '선교학' 과목 역시 큰 흥미를 끌고 있습니다. 현대 사회에서의 선교적 접근과 다양한 문화 이해에 대한 학문적 연
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