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정책학원론」에 따랐으나 설명이 많고 내용이 다소 어려운 경우에는 백승기,「정책학원론」을 참고하였다. 그런데 교수님께서 얼마 전에 우리교재가 꽤 수준이 높아 어렵지만, 얇은 책들은 내용이 없다고 하셨듯이 참고하기위해 준비한 얇
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단계별 주요 학습 활동
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 실제
1. 현장 관찰 학습 방법
2. 조사 학습 방법
3. 추진 단계별 활동내용
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 정리·반성 단계
4. 현장 학습 지도상의 유의점
Ⅷ. 향후 현장체험학습(현장학
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학년도 2학기 교육심리학 공통형 중간과제
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 이론적 배경
2) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 원리
3) 가드너(Ga
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정책학원론 ( 정정길 ) p 266
따라서 우리가 살펴본 윤방법의 개정과정도 무의사 결정론이 드러난 경우이다. 그리고 성매매 문제는 이후 크게 부각되지 못하다가 대통령의 지시로 개정이 이루어 졌기 때문에 이 부분만 놓고 생각한다면 전형적
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공통문항 1과 2에 대하여 답안을 모두 기술하시오.
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 다양한 건강의 정의에 대하여 요약
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공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 인간발달 개요
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨의 심리 사회적 성격이론
2
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경영의 의미를 설명하시오.
1) 현대사회와 평생교육의 경영: 새로운 의미
2) 지식기반사회와 평생교육의 필요성
3) 정보화 사회와 평생교육의 필요성
4) 교육의 변화상에 따르는 평생교육기관 경영의 새로운 의미
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
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학년도2학기 금융제도의이해 공통.hwp
파일선택방송대 23학년도2학기 금융제도의이해 공통.hwp
제목 *
[금융제도의이해] 핀테크의 의미를 설명하고, 핀테크가 적용되는 주요 금융사업분야의 최신 정보를 정리하시오.
학년/유형 *
4학년
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단계별로 도시하고 설명하시오. (단, Splitting 단계에서는 문장구조에 상관없이 첫 단어부터 시작하여 세 단어씩 나누어진다고 가정) (9점)
4. R의 ‘rvest’ 및 ‘dplyr’ 패키지를 이용하여 관심 있는 웹페이지(교재 사례 외)의 텍스트를 읽어오
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대하여 열성적이다.
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②
③
④
⑤
19
교수님은 강의중이나 강의 후에도 질문할 기회를 충분히 주었다.
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②
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교수님은 학생들의 질문에 성실하게 답변을 해준다.
①
②
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④
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교수님의 강의내용은 본인의 수준에 적절하다.
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