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고위험 모아간호학 과제가 제시하는 것처럼 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워 보았다. 그리고 중환아실 간호사가 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데
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그들의 욕구를 개인적으로 존경해 주면 좋다. 따라서 사춘기 아동의 질문에 정직하게 답해 주는 것이 좋다.
Ⅲ.결 론
위 고위험모아간호학 레포트에서는 분리불안을 감소를 위한 간호중재에 대해 설명해 보면서 분리불안에 대하여 아동의 발
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고위험모아간호학 과제를 위해 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워 보았다. 그리고 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로
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간호케이스들을 기반으로 앞서 언급된 문제들에게 대해 조사 정리해 보았다. 그리고 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워보고 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를
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고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재 중환
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아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워보았다. 그리고 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 따
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다혜에게서 수집해야 할 신체사정 자료와 나타날 수 있는 임상증상을 나열하시오
(6점).
3. 간호과정을 적용하여 다혜에게서 나타날 수 있는 간호진단을 2가지 도출하고 각 진단에 따른 간호중재계획을 세우시오 (8점).
III.결 론
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아동에게 나타날 수 있는 분리불안에 대하여 아동의 발달단계별로 설명 및 간호중재계획, 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재 및 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할, 아동 호스피스와 성인 호스피스의
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요구와 기대는 결혼생활을 긴장시킬 수도 있다.
Ⅲ. 결론
앞서, 입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안에 대하여 아동의 발달단계별로 설명 및 간호중재계획, 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재 및 중환자실 간호사
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고위험 모아간호학 과제가 제시하는 것처럼 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워 보았다. 그리고 중환아실 간호사가 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데
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