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정, 수업방법 등을 학생들 스스로 선택할 수 있도록 하여야 하나 아직은 교사 주도에 있는 상황이다.
셋째, 특성화교육을 이유로 많은 과목을 개설하다 보니 전문 인력을 확보하는데도 많은 어려움을 겪고 있으며 각 대안학교의 기존 특성화
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교육, 창의력 탐구심 배양
공동체적 생활에서의 인간관계를 중시.
꾸러기학교
신앙공동체를 교육의 장으로 하여 대화교육과 자연학습 교육
문화쉼터(사랑마을)
Ⅲ. 특성화고등학교(대안학교)의 교육과정대중가수의 공연이나 인터넷 교육등
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교육을 바로 잡기란 힘든 일이다. 이러한 공교육에 새바람을 불러 일으키기 위해 ‘대안학교의 역할’을 부각시키고자 한다.
대안학교란 획일적인 입시교육에서 탈피해 인성교육을 중심으로 하는 비전형적인 학교이다. 과거에는 학교 부적
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교육은 배격하지만 독서와 인성교육 등의 본래교육목적에 충실하고도 좋은 대학에 갈 수 있는 모델을 제시할 수 있을 것이라고 전하였다. 대안학교를 사회적 시각에서 나쁘게 바라볼 수 있을 것 같기도 한다. 본래의 학교교육의 문제점을 떠
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대안학교를 모델링 해 보려고 노력하였다. 설계하는 동안 한 가지 중요한 사실을 깨닫게 되었는데, 그것은 아직도 내가 대안학교를 설계하고 과목을 정함에 있어서 지금까지의 받아 온 교육의 틀에서 완전히 벗어나지 못하고 자유로이 생각
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교육 만으로 진행되는 프로그램은 효율적이라고 할 수 없을 것이다. 다양한 체험학습과 상담, 봉사활동, 인성교육, 행동교육 등이 어우러진 조화로운 프로그램 진행이 이루어져야 한다. 최해룡,김성회(2012). 학교부적응 학생의 대안학교 재적
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학교. 중학교 과정 충북제천으로 이전하기로 결정
(출처: 간디학교와 경상남도 교육청 공문서 및 경상남도 교육청 홈페이지 자료를 토대로 재구성
대안학교는 학교가 아니다/ 강대중 )
2) 최보경교사 사건. (국가보안법)
출처: 오마이뉴스. 재
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대안 학교의 관점에서 만들어진 학교, \'서머힐\'은 20세기의 대표적인 교육 개혁자 \'A. S. 니일\'에 의해서 세워졌다. 그는 실험학교인 서머힐에서 「어린이의 본성은 착하다」는 확신으로 철저한 자유교육을 실시, 문제아의 치료 뿐 아니라 문
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대안학교들은 노작교육의 취지를 살릴 수 있는 교육여건을 마련함으로써 ‘전인적 성장과 발달’이라는 최종 목표에 보다 가깝게 다가갈 수 있는 듯하다.
그러나 공교육에서의 실과교육은 현실적으로 어떠한가? 일단 편제된 수업시수가 상
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학교교육의 문제가 사회적으로 크게 이슈가 되고 있는 경우가 많다. 학교교육의 문제점을 근본적으로 해결하기 위한 노력도 전개되어야 하겠지만, 이러한 학교교육의 문제점을 해결하기 위한 대안으로 나온 홈스쿨링이 정책적인 지원과 여
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