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이론가)들의 의견을 조합한 결과이다.
유아들의 놀이에 대한 흥미
발달적 특성을 고려한 내용을 바탕으로 다양한 놀이 활동을 통한 인권 향상 교육
누리과정의 인권교육 영역
피아제, 프로이드, 에릭슨의
발달단계이론
학습 경험의 조직에서
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이론가)들의 의견을 조합한 결과이다.
유아들의 놀이에 대한 흥미
발달적 특성을 고려한 내용을 바탕으로 다양한 놀이 활동을 통한 사회 적응 능력 향상
누리과정의 사회관계 영역
피아제, 프로이드, 에릭슨의
발달단계이론
학습 경험의 조
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발달적 특성을 고려한 내용을 바탕으로 다양한 놀이 활동을 통한 리더십 능력 향상
LBDQ + 누리과정
피아제, 프로이드, 에릭슨의
발달단계이론
학습 경험의 조직에서는 리더십 향상을 위한 교육내용 내에서 계열성과 계속성을 추구하고자 하였
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피아제 ② 콜버그 ③ 미드 ④ 프로이드
24. 아동기 전기 때 초기적 수준의 도덕발달이 모방과정과 상과 벌에 대한 반응으로 성취된다고 본 이론은?
① 정신분석이론 ② 인지적 발달이론 ③ 행동이론
④ 발달이론
25. 미드가 자아를 설명한 것으
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각 단계의 발달과제를 제시하는데, 듀발과 밀러Duvall and Miller의 가족주기 분류가 대표적이다.
특징
인간의 발달과정을 연구한 프로이드의 정신분석론, 에릭슨, 피아제, 미드 등의 발달이론에 기초하여 가족도 인간처럼 탄생, 성장, 소멸이라
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이론에 따르면 남성들이 사려깊고, 현명하며, 합리적이라고 여긴 반면에 여성들은 보다 직관적이고, 동정적이며, 사심이 없고, 친절한 마음을 지닌 것으로 가정하였다. (프로이드의 오이디푸스 콤플렉스와 알렉트라 콤플렉스) 심리학자들은
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발달 과정은 나이에 따라 구분할 수 있다.
2) 발달에 관한 주요 이론
: 발달에 관한 주요이론으로는 피아제의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 콜버그의 도덕성 발달이론이 있다.
(1) 피아제의 인지 발달 이론
① 피아제가 바라
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콜버그의 인지적 도덕성 발달이론은 정의의 도덕성로, 남성과 관련된 개념으로 구성되었다.
[중요한 이유] 콜버그의 도덕성 발달이론은 피아제의 인지발달론적 관점에서만 이루어졌다. 도덕성 교육의 목적도 역시 인지발달에 따른 도덕적 판
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발달 이론 : 콜버그(Kohlberg, L.)의 성역할 발달에 대한 인지발달이론은 피아제(Piaget, J.)의 인지성숙이론과 함께 성역할 사회화이론 중 하나가 되었다. 피아제의 인지발달이론은 어린이가 인지적 성숙을 이루는 4단계의 과정을 통해서 성역할이
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프로이드의 정신 분석적 성격이론을 통해 인간 행동의 원인을 찾는다.
프로이드는 모든 행동의 동기는 본능 즉 리비도에 의해서 결정된다고 본 반면, 에릭슨은 심리․사회적 발달단계를 8가지로 구분하였다. 각 단계는 인간의 생리적
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