|
프로이드 심리성적발달 이론에서는 항문기단계에 해당하고, 에릭슨의 심리사회발달 이론에서는 자율성 대 수치심의 단계에 해당하며, 피아제의 인지발달 이론에서는 감각 운동기(후기), 전조작기(전기) 단계에 해당한다. 각 단계에 맞는 행
|
|
|
발달
① 도덕적 사고 - 인간이 윤리적 행위와 관련된 규칙에 대하여 어떻게 생각하는가이다. 즉, 어떤 특정한 행동이 옳은지 그른지를 판단하는 것이다.
② 아동의 도덕적 판단, 사고의 발달 2단계(피아제)
* 타율적 도덕성의 단계(도덕적 실
|
|
|
이론은 각각 아동의 인지, 정체성, 사회적 상호작용 등을 중점으로 살펴봄으로써, 아동의 특정 단계에서 어떠한 과제와 기회가 주어지는지를 이해할 수 있습니다.
개인적으로, 아동발달에는 그 아동의 독특한 성격과 환경적 요인들을 고려해
|
|
|
발달과 부모역할
-또래와의 관계와 성격발달과 관련
-운동을 통해 경쟁심(정당하게 이기는 방법을 알려주어야 함.), 자아존중감, 자신감, 적극적 성격형성.
3) 인지발달과 부모역할
-아동의 의견에 귀 기울이기. 책을 읽을 수 있는 기회마련. 쓰
|
|
|
에릭슨 이론의 평가
① 사회복지분야의 기여
- 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시
- 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여
② 한계점
- 개념이 매우 불명확 (발달단계별 원인과 결과에 대해 개념이 모호함)
-
|
|
|
발달에 관해서는 연구자들마다 서로 다른 결과를 보이는데, 감소모델(decrement model)에서는 창의성의 정점을 성인기 초기라고 본다. 이 입장에서는 창의성이 성인기 초기에 정점에 이론 이후 점진적으로 감소한다고 보는 반면, 단계모델(stages mo
|
|
|
프로이드는 이 시기를 생식기가 쾌감을 주고 긴장을 감소시키는 시기로 성격발달 단계의 3번째로 생식기(남근기) 단계라고 하였다. 이 시기의 남아는 엄마를 소유하고 싶어 아버지를 경쟁자로 여기면서도 거세로 보복당할 것을 두려워하는
|
|
|
프로이드는 이 시기를 생식기가 쾌감을 주고 긴장을 감소시키는 시기로 성격발달 단계의 3번째로 생식기(남근기) 단계라고 하였다. 이 시기의 남아는 엄마를 소유하고 싶어 아버지를 경쟁자로 여기면서도 거세로 보복당할 것을 두려워하는
|
|
|
성격 구조
2.인식의 수준
3.발달단계이론
3.발달 단계이론에 대한 비판
Ⅲ.결론(프로이드 이론에 대한 나의 견해)
★비고츠키 이론 분석★
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.피아제와 비고츠키 이론의 비교
2.사고와 언어의 발달 과정
3.
|
|
|
에릭슨의 자아 중심 이론은 프로이드의 이론과는 달리 인간의 발달은 전 생애에 걸쳐 확대하고 자아의 긍정적 성숙을 개념화하였다는 점에서 매우 시사하는 바가 크다. 또한 내적 요인뿐만 아니라 외적 요인에 의해 성격형성이 영향받는다는
|
|
메뉴펼치기
