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이론이 미술교육에 주는 시사점 연구. 사향미술교육논총 9집
교육전남, 2000년 12월호 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
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에릭슨의 심리사회이론
2. 프로이트 심리성적이론
3. 에릭슨의 심리사회이론에 근거하여 프로이트이론 비판
1) 프로이트의 지나친 성문제 집착에 대한 비판
2) 프로이트의 성격발달 비판
3) 프로이트의 의식 체계 비판
4) 프로이트의
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발달이론으로 본 청소년기의 생각
인간욕구 발달이론과 에릭슨의 발달이론의 특징은 각 단계가 모두 상반되는 성격특성에 의해서 대립하게 되고 발달적 갈등을 겪게 된다는 것이다. 그리고 대립되는 특성 중에서 한쪽은 긍정적이고 바람직
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Erikson, E. H. (1963). Childhood and Society. Norton.
3. 이형행 외, 『교육심리학』, 학지사, 2024.
4. 김아영, 『학습동기이론과 교육』, 교육과학사, 2023.
5. 박성희, 「에릭슨 성격발달단계와 청소년 교육」, 한국교육심리학회지, 2022. 교육심리학 2025년
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이론을 설명하고 있지만, 많은 개념적인 문제를 명확하게 설명하지는 못하고 있다는 것이다. 그의 이론에 대한 실증적인 연구가 활발하지 못한 것은 부분적으로 이러한 애매성 때문이다. 인간의 심리적 성장과 성격발달에 영향을 미치는
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연령과 명칭 Erickson성격및사회성발달이론
0~18개월신뢰 대 불신 어머니에게 주고 받는 것에만 의존하는 시기이며 그것이 중요한 시기이다. 자기의 욕구와 엄마와의 갈등이 일어나는 시기이며, 그것에 대한 신뢰나 불신이 나타나는 시기이다.
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발달적 접근을 한점과 문화적 상대성을 인정한 점은 에릭슨의 매우 중요한 공헌
♣ 단점
* 개념정의가 명확하지 못하다.
* 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다.(인간의 사회정서발달에 대한 기술만 있고 설명없다.)
* 단계이론에
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발달위기를 극복함으로써 나타나는 덕목에 대해 언급하며 다차원적으로 인간발달을 연구하였다.
4) 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 교육적 시사점
(1) 정상적인 대상으로 수립된 자료를 기초로 하여 구축된 이론이기 때문에 정상적인 인
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발달 단계를 적용한 디자인 학습 환경. 디자인융복합연구 제16권제5호, pp. 57-75 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 이론
1) 개요
2) 영유아기 성격발달 단계
2. 표준보육과정 사회관계영역의 0∼2세 내용
Ⅲ. 결론 (예비교사로서 느낀
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성격이론을 세상에 널리 알리었다. 그가 만든 8단계의 심리사회적 발달단계는 아동발달학 분야에서 선도적인 역할을 하였다. 나는 에릭슨을 본받아 지난 아동기 시절의 아픈 기억을 잊고 나는 우주와도 같은 존재임을 자각하고 나 자신을 사
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