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성격 발달에 관한 이해
1. Erikson의 생애
2. 성격이론
3. 자아 발달이론(8단계 이론)
4. 이론에 대한 평가
1) Erikson의 발달단계 이론의 평가
2) 발달의 단계 이론에 대한 비판
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5. 부서별 자아발달
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1. 성격발달
Freud와 Erikson 비교
Erikson의 개인적 사회적 발달단계
연습문제 1.
Erikson의 이론이 초.중.고등학교 학생들의 발달을 이해하는 데 주는 시사점을 들어보시오.
2. 사회성 발달
부모의 역할
과잉 보호할 때
무관심할 때
자녀
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4. 인간발달의 단계이론
※ 인간발달의 단계를 구분하고 설명하고 있는 대표적인 이론으로는 교재 제 5장 에 나와 있는 프로이트(Freud)의 심리성적 성격발달단계이론, 제 6장의 콜버그 (Kohlberg)의 도덕성발달단계이론, 그리고 다음에 살펴볼 피
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성격발달을 도움 ⇒ 자기통제력, 책임감의 발달(Grolnick et al, 1999; Wentzel, 1999a).
② 교사
• 부모에 비해 학생들과 짧은 시간을 보내지만,학생의 성격발달에 큰 영향을 미침.
유능한 교사들의 상호방식은 유능한 부모의 상호방식과 비슷함.
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I. 서론
성격 발달 단계 이론은 정신분석학자였던 E. H. 에릭슨이 1950년에 그의 저서 「Childhood and Society」에서 제시한 이론이다. 프로이트는 성적 쾌감의 원천의 이동에 따라 인간의 발달 단계가 나뉜다고 보았던 반면, 에릭슨은 개인의 생물학
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성격양상은 갖고 있지 않다는 것도 알 수 있었다.
이러한 나의 경험을 에릭슨의 심리사회적발달이론이 주장하는 바와 같이 인간의 관계 속에서 갈등이 해결된 경우로 설명할 수 있지 않을까?
앞서 말한 예는 단편적인 한 에피소드에 지나지
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성격의 역동성 …
1)삶의 본능2)죽음의 본능 3)불안(1)현실적 불안(2)신경증적 불안(3)도덕적 불안
5.방어기제
1억압2합리화3반동형성4투사5)퇴행6)감정전이7)억제8)보상9)치환10)승화11)히스테리12)동일시
6.성격발달의 5단계…
1)구강기 2)항문기 3)
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발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감(출생
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발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
교육심리학] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설 설명
1) 기본적 신뢰감 VS
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발달의 이론, 학지사, 2003.
6. 홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011.
7. 오토 프리드리히 볼르노, 윤재흥 역, 실존철학과 교육학, 학지사, 2008.
8. 노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
9. 황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교
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