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프로그램 운영방식에 따른 진로동기와 진로의식의 차이 분석, 가천대학교, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 5가지 시각을 통한 ‘나’에 대한 분석
┗Ⅱ-1. 적성/성격/흥미로 분석한 ‘나’
┗Ⅱ-2. 가치관/강점으로 분석한 ‘나’
Ⅲ. 결론
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성격 요인 이론
2. 빅 파이브에 근거하여 본인의 성격을 분석
1) 외향성
2) 친화성
3) 성실성
4) 안정성
5) 개방성
3. 건강한 성격을 갖기 위해 필요한 요소
1) 자기친절(Self-kindness)
2) 보편적 인간성
3) 마음챙김(Mindfulness)
4) 이타성
4.
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분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 석사학위논문
● Bob Shebib 외(2006), <사회복지 상담심리학>, 서울 : 학지사 1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 기본개념
(2) 행동주의 이론의 치료과정
(3) 행동주의 이론의
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프로그램의 배경
Ⅵ. 조교교육프로그램의 성격
Ⅶ. 조교교육프로그램의 평가
1. 이 교육 프로그램의 실시 결과로서 조교들에게 어떤 변화가 있었는가?
2. 조교들의 견해와 관심사에 있어서의 변화나 성장에 영향을 준 주요 요인은 무엇
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. 경기: 한국가이던스.
이재창 외. 2008. 『진로성숙 이론을 적용한 진로상담』. 제4판. 서울: 아카데미스레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Holland의 성격유형이론
2. Holland의 성격유형이론에 기초한 자기분석보고서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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분석, 학지사
Ian Stewart 저, 우재현 역(2000) : 교류분석(TA)개인상담, 정암서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교류분석의 개념
Ⅲ. 교류분석의 치료적 특성
Ⅳ. 교류분석의 인간관
Ⅴ. 교류분석과 성격구조
1. 『어버이』자아상태(Parent egostate)
2. 『어
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분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램이 자녀의 양육태도에 미치는 영향, 2007, 상명대학교 대학원 석사학위논문
진순옥, 상호교류분석이론에 기초한 부모교육 활동이 어머니의 부모효능감과 양육태도에 미치는 영향, 2008, 중앙대학교 교육
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성격적응모델
4) Ware와 Vann Joines의 성격적응모델 비교
5) 성격적응유형의 근원
6) 성격적응유형의 질과 묘사
7) 성격적응유형에 따른 문제해결태도와 타인과의 관계
8) 개입 방법
Ⅲ. 연구결과 및 분석
1. 일반 사항
2. 양육스트레스 정도
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분석 : SBS 연예오락 프로그램을 중심으로, 한국소통학회
이미애(2003), 성격분장의 유형별 이미지 연구 : TV 드라마 야인시대 등장인물을 중심으로, 한성대학교
전국언론노동조합연맹(2002), SBS 11년 평가 및 개혁방안 : 특혜로부터 선정주의를 거
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프로그램
1. 자립생활 능력증진
2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11. 탈 시설화 사업 지원
Ⅷ. 장애인그룹홈의 기대효과
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