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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [성격검사] 성격 평가방법
I. 관찰법
II. 면접법
III. 자기보고식 검사법
1. MMPI
1) 타당
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성격평가방법
통제소재척도
외적 통제를 하는 사람과 내적 통제를 하는 사람은 서로 다르기 때문에, 로터는 이런 성격변인을 측정하기 위해 자기보고식 검사인 통제소재척도(I-E SCALE : Internal versus External Locus of Control Scale)를 개발하였다. 수
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측정방법을 기술한 후 성격평가의 실제 사례를 기술하였다. 성격은 환경에 대한 개인의 독특한 적응을 결정하는 개인 내의 정신적, 신체적 체계들의 역동적 조직으로 고유성이 있으며 행동의 특징적 패턴이 있다. 즉 성격이란 한 개인이 환경
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성격평가의 정의에 대해서 정리하고 성격평가의 유형과 측정방법을 기술한 후 성격평가의 실제 사례를 기술하였다. 성격은 환경에 대한 개인의 독특한 적응을 결정하는 개인 내의 정신적, 신체적 체계들의 역동적 조직으로 고유성이 있으며
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변화를 유발할 수 있다. 실험은 이처럼 인과관계 연구를 위한 틀을 제공한다. 성격(personality)의 이해, 평가 및 연구
1. 성격의 이해
(1) 성격의 정의
(2) 성격이론에서 주요 문제
2. 성격의 평가 및 연구
(1) 성격 평가
(2) 성격 연구방법
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방법
1. 질문지법
2. 대조리스트법
3. 개인면접법
4. 관찰면접법
5. 집단면접법
6. 기술적회의법
7. 작업일지법
8. 작업참가법
9. 주요 사건법
Ⅵ. 직무수행(업무수행)의 능력추출방법
Ⅶ. 직무수행(업무수행)의 평가방법
1. 비량적 평가
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평가 능력을 평가한다.
평가 결과는 학습자들의 학업 성취 수준을 판정하는 데에서 더 나아가 학습자들의 학습 능력, 교수·학습 방법의 적절성을 진단하고 평가하는 데에 활용되도록 한다. 1. 사회과의 성격
2. 사회과의 목표
3. 실태
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초등교사의 체육교육과정 운영에 관한 관심도와 활용수준 연구, 부산교육대학교
교육부 홈페이지
www.moe.go.kr 1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 방법
가. 교수·학습방법
나. 교과서 개발 및 심의
5. 평가
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6. 프로그램 개발시의 고려사항 5
7. 여러 가지 평가 접근법의 활용 5
8. 성공적인 평가 6
9. 목적과 목표의 특성 6
Ⅱ. 결론 8
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성격목표내용방법평가에 부합되도록 한자한자어한문에 관한 주요 학습 요소를 정선하여, 중고등학교 한문 교육용 필수 학습 교재로서의 기능을 충실히 구현할 수 있도록 하였다.
참고문헌
- 교육부(1997), 한문교련 교양 선택과목 교육과정
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