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학습 돕기’, ‘자녀의 진로지도’, ‘자녀의 EQ개발’, ‘자녀의 성교육 지도’, ‘부모의 양성평등의식 교육’, ‘성공하는 부모들의 7가지 습관’, ‘건강한 가정을 만드는 자기혁신 프로젝트’, ‘자녀의 바른 삶을 도와주는 독서와 글쓰
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중심으로, 동계학술대회한국행정학 50년, 2006
◎ 국가전문행정연수원, 공무원교육훈련종합평가, 2000
◎ 교육훈련정보센터, 교육훈련종류
◎ 함성득·권기헌·임동욱, 공무원 교육훈련제도 개편방안, 서울 : 고려대학교, 2000
◎ 행정자치부, 공
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학습동기를 강화하고, 교육역량을 신장시킬 것이다.
[출처] 학생미혼모여성|작성자 진철진모맘 ○ 유령인간, 청소년 미혼모
○ 학생 미혼모의 현황
○ 학생 미혼모의 실태
○ 학생미혼모의 문제
○ 학생미혼모의 학업계속을 위
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프로그램이 구안되어야 한다.
- 이들을 지도할 수 있는 자질을 갖춘 교사가 양성되어야 한다.
- 영재교육을 위한 정책적 지원이 있어야 할 것이다. < 정서/행동 장애 >
1. 정의 및 분류
2. 원인
3. 특성
4. 정서장애 학생의 교육
< 주
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성
2) 교사발달단계에 따른 관심사 (Fuller의 관심사이론 중심)
① 교직이전 관심사단계
② 생존에 대한 초기 관심사단계
③ 교수상황 관심사단계
④ 학생
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프로그램을 스스로 작성해보고 자료방에 올려 서로의 작품을 비교해본다. ◎ 원격교육 매체 비교표 (정보․컴퓨터과 과목)
인쇄매체
오디오
라디오방송
비디오
TV방송매체
양방향오디오∥음성회의
양방향오디오 및 비디오 ∥
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성 위기
1) 산업대학과 일반대학간 특성 구분 모호
2) 산업대학의 경쟁력 약화
2. 연구 및 교육기반 미약
1) 연구기능의 제약
2) 교수 정원 부족 및 교육시설 확보 미약
3. 산업대학 교육 프로그램 및 대학 정책의 경직성
1) 다양한 학습수요
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교수법에서 제시되는 원리나 이론은 다면적이다. 이제 교육의 새로운 변화를 원한다면 문헌을 찾고 연구할 뿐만 아니라 진정한 유아존중 교육의 실천을 위해 노력하는 교사의 성숙된 자세가 요구된다.
우리의 현 실정에 비추어 볼 때 그리고
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학습단위는 몬테소리는 자기 활동을 특히 중시하여 개별 학습을 강조한 반면, 프뢰벨은 유희를 중시하여 학습 단위는 7~8명을 동아리로 하는 분단 학습을 강조하였다.
자발성을 본다면 몬테소리의 자발성은 어린이의 자발적 학습을 강조하여
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교수활동을 활발하기 위해 질문을 할 경우 충분히 생각할 시간을 주고 학습한 것을 표현해 록 한다. 한편, 숙제는 아동이 스스로 해결하도록 하는 것이 중요하므로 숙제 전에 교사는 학습 분위기를 조성하고 아동의 능력을 파악하여 숙제하는
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