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교(중등) 교육의 내실화 방안
1. 학력 향상 방안
1) 교실 수업 제모습 찾기
목적
교사의 수업 개선 의지와 좋은 수업 실천 확산을 통한 수업의 질 향상과 학생들의 학력과 자기 주도적 학습력 신장
방침
좋은 수업 분위기 조성을 위해 학교의 전
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학습은 코로나19 팬데믹을 계기로 급속히 확산되면서 현대 교육의 중요한 축으로 자리잡았으며, 이는 단순한 임시방편이 아닌 미래 교육의 핵심적인 구성 요소로서의 가능성을 보여주었다. 학습의 기본 원리들을 바탕으로 온라인 학습을 분
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프로그램 운영 주체 간 재정·인력·교육 자료를 공동으로 확보하는 방식도 중요하다. 청년 멘토와 고령 부모를 연결해 세대 간 상호 학습을 촉진하고, 프로그램 종료 후에도 지속적으로 도움을 받을 수 있는 네트워크를 형성하면 학습 효과가
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학습자특성에 맞는 지원을 제공해준다면 원격교육환경에서의 중도탈락이 오프라인 대학에 비하여 훨씬 심각한 문제로 대두되어야 할 필연성은 반감될 것이다. 또한 학습자의 학습지속 여부는 교육기관의 의사결정 및 교육 프로그램 운영방
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학습 프로그램의 주안점에 의거해서 평가 기준표를 참고하여 그 활동 상황을 문장으로 기술하도록 하였다.
(바) 재량 활동의 영역별 평가
① 선택 교과 재량 활동 평가는 교과 교육과정 평가에 준하여 학기당 성취도와 석차를 산출한다.
②
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성할 수 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라, 교사로 하여금 해당 학습자에 대한 관찰이나 평가가 타당하였는가를 비교 분석해 볼 수 있는 기회를 제공하게 된다. 동료 평가도 이와 유사한 것으로 같은 교육 프로그램에 참가한 동료 학생들이 서
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진로문제는 공부나 성적문제와 밀접하게 연결되어 있다. 발도로프에서 예술교과는 아이들의 마음에 대한 치유의 가능성을 지니고 있다. 아이들은 스스로 생각이나 내면적인 표현을 예술적인 교육과정을 통해 심리적 압박이나 불안감에서 벗
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교육, 심성계발교육으로 세분화시킬 수 있다. 특히, 마포평생학습관은 직업훈련교육과 건강/스포츠교육에 대한 요구가 높은 것으로 나타났다.
마) 개설하기를 바라는 평생학습관 구체적 프로그램
피부관리, 동양화, 사진, 컴퓨터, 심성계발,
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성에 박차를 가하고자 혁신적인 교육과정의 개혁을 단행하고 있다.
제7차 교육과정에서도 전인적인 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람, 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사
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성 및 흥미 여부를 충분히 탐색할 기회를 제공하고, 자기에게 가장 적합한 형태의 교육프로그램을 발견할 수 있도록 도와야 한다.
둘째, 학교와 지역사회가 학생들에게 방과 후 학습센터로서 가능하여야 한다. 이미 중고등 학생들은 대부분의
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