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성화)
인/197
예/205
인/197
예/205
30
28
재량
활동
교과재량
국민
국어(재량)
2
2
1
1
특성화
인간관계
2
2
1
1
자기관리
2
2
1
1
선택
진로와직업
2
2
1
1
택1
종교
2
2
1
1
철학
창의적
재량
범교과
성교육
(10시간)
2
2
1
1
자기주도적학습
역사문화
탐방
소계
1
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성
1. 편부 가정의 특성
1) 경제빈곤의 상황
2) 가사문제의 상황
3) 자녀양육의 상황
4) 정서적인 상황
5) 사회적인 적응 상황
2. 편모가정의 특성
1) 편모가족의 상황
2) 경제적인 상황
3) 자녀양육의 상황
4) 정서적인
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성인초기
성숙하고 책임 있는 성인으로서의 역할 기대
타인과의 융화-타인과의 친밀한 관계 회피
생산성 vs. 침체감
중년기
성취-생산성 형성 실패
자아 통합감 vs. 절망감
노년기
자기 인생에 대한 긍정적 평가와 부정적 평가
(3)인성교육이론
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성교육을 위한 교재와 교수 및 학습 자료를 개발보급할 수 있도록 적극 지원하도록 한다.
③ 학교에서의 성교육 성패는 프로그램에 달려있으므로 학생들이 성교육과 관련된 촌극이나 모의재판을 연출한다든지, 성교육 수업이나 전문가 초청
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교육은 확대되어야 할 것이다. 이러한 가족 생활교육의 실효를 거두기 위해서는 전문적인 프로그램을 구성하고, 다양한 인적자원의 확보로 강사은행의 활성화가 이루어져야 하겠다. 특히, 사회복지사, 상담사 등이 활성화되어야 하며, 이들
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교육사업
초등부 학습지도
-미취학 및 초등학교 학생들을 대상으로 학교수업의 연장으로 복습과 예습담당.
-영어, 수학 사회 과학 등 중심교과학습과 한문, 컴퓨터, 종이접기, 독서지도 및 미술심리치료 등의 특기교육 병행.
-저학년과 중학년
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학습
단기상담(1~5회)
장기상담(10~20회 이상)
성인
심리, 성격, 진로, 결혼,
대인관계
단기상담(1~5회)
장기상담(10~20회 이상)
가족상담
심리, 성격, 진로, 대인관계
단기상담(1~5회)
장기상담(10~20회 이상)
집단상담
아동
또래관계, 학습,
학교
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성취를 높일 수 있도록 역량을 강화하고, 학생의 진로선택을 위해 진학 및 취업정보를 제공하고 상담하며, 학생의 잠재된 가치와 적성을 알아보기 위해 적성검사 및 심리검사를 실시 후 해석하는 역할, 학생에게 성교육, 사회성 기술, 동료 상
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프로그램이 동시에 이루 지도록 해야 할 것이다.
10) 자녀의 성장단계에 기초한 서비스 개발
아동복지에서 청소년 복지에 이르기까지 연령에 기초한 단계별 심리사회적 서비스를 제공하며 진로지도와 학습지도 등의 프로그램을 개발하도록
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교 성적이 떨어졌다.
①
②
③
④
4
인터넷을 너무 사용해서 머리가 아프다.
①
②
③
④
5
인터넷을 하다가 계획한 일들을 제대로 못한 적이 있다.
①
②
③
④
6
인터넷을 하느라고 피곤해서 수업시간에 잠을 자기도 한다.
①
②
③
④
7
인터넷
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