|
성 역, 『노신의 마지막 10년』,한얼미디어, 2004
論文
허 벽 저,「Articles : A Study of Lu Hsin\'s Works」,
한양대학교 아태지역연구센터,1977
김세중 저,「어문학 노신의 생애1」,
한국외국어대학교 외국학종합연구센터 중국연구소,1993
이주노 저,「노
|
|
|
육, 1990
성영혜·정길정, 21세기 자원봉사, 동문사, 2002
정병률, 생활환경 언어중심의 단계적 지도자료 활용을 통한 정신지체아의 읽기·쓰기 능력 신장, 전국특수교육현장연구논문, 1997
정정진, 정신지체아를 위한 인지적 자기교수의 접근과 전
|
|
|
지적장애인의 체력. 운동능력의 특징
2) 지적장애인의 운동기회와 운동환경
3) 지적장애인의 특수체육 실시상 배려점·고려점
4) 지적장애인의 스포츠활동시 건강상 유의점
2.지적장애인을 위한 체육활동 지도
1. 도전과 성공을 위한 프로
|
|
|
지체아의 리듬표현활동
Ⅱ. 지체부자유아의 리듬활동
1. 제 1단계 : 음악에 대한 흥미감응 및 신체이완 훈련단계
2. 제 2단계 : 모든 음악은 리듬을 가지고 있다
3. 제 3단계 : 음악은 길고 짧은 음표와 쉼표로 구성된 리듬형으로 되어 있다
4
|
|
|
지적장애아동의 심리적, 사회적, 행동적 특성에 대한 깊이 있는 이해는 효과적인 교육 지도의 전제 조건이다. 이들이 보이는 동기 저하, 외부지향성, 외적 통제소 등의 심리적 특성은 단순히 장애로 인한 결함이 아니라, 반복된 실패 경험과
|
|
|
인적 성장과 자립을 돕고, 나아가 사회 구성원으로서의 완전한 참여를 가능하게 한다는 점에서 매우 가치 있다고 생각한다.
Ⅲ.결론
지적장애아의 인지발달은 유전적·생물학적 요인뿐 아니라 환경적, 심리적, 사회적, 교육적 요인의 복합적
|
|
|
아 특수교육. 학지사.
교육과학기술부 (2009). 과학. 특수학교 교사용 지도서. 서울:대한교과서 주식회사.
강혜란 (2009). “장애아 가족의 특성과 비장애 형제 자매지원에 관한 질적 연구”울산대대학원 석사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장
|
|
|
성인지적 교육이 필요하다도 생각한다
참고자료
이정민. 중기청 자금융자 사업이 성인지 예산? 2013년
김수희. 1325호 네트워크, “통일 준비는 여성과 함께”. 여성신문. 2014년 2월 28일.
성인지 관점에서 아이들의 성교육|작성자 여유당당
남성
|
|
|
육에서 발달 지체아에 대한 관심과 빨리 발달지체아를 알아차리고 이를 통해 효과적인 교수학습을 진행하는 것이 매우 중요한 과제가 될 것이다.
[참고문헌]
1. 이철원 한국특수체육학회지, 한국특수체육학회, 2001
2. 황정보， 안병주 지적
|
|
|
리
진행자 1명
소 요
예 산
항 목
산출근거
금 액
예산조달
계획
인지학습
(성교육)
남자 손인형12,000*1개
여자 손인형12,000*1개
12,000
12,000
총 액
24,000
기 대
효 과
지적장애인들이 인형극을 통해 쉽고 재미있게 성행동 태도를 습득하고 성폭력으
|
|
메뉴펼치기
