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프로그램 효과평가
성 과 평 가
목표1
목표2
평가내용
사회적응능력향상
성지식 습득 향상
평가기준
가정안에서 실습을 통해서 알아본다.
공공기관, 편의시설 이용등의
현장실습
* 성적행동에 대한 대응방법 이 어떻게 달라졌는지?
* 재 학습
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가정의 복지욕구는 다양하다. 모부자가정의 쉽고 편하게 상담할 수 있도록 홍보차원의 프로그램을 실시하여 모부자복지정책 및 서비스에 대한 정보를 확산시키고 서비스 전달체계의 접근성을 향상시켜야 한다. 따라서 이들의 욕구를 중심으
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가정생활의 문제
3. 문화 차이와 사회적 관계망 형성 문제
Ⅳ. 문제 해결을 위한 방안 -------------------- 7
1. 정부정책 개선방안
2. 학교부적응 개선방안
3. 사회부적응 개선방안
Ⅴ. 결론 --------------------------------- 9
참고문헌 -----------
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가정복지사업
지역사회의 각 가정을 대상으로 다양한 프로그램 실시 및 복지서비스 제공으로 보다 나은 가정생활의 향상을 도모하며 제반문제들의 해결 및 사전예방을 통한 복지증진을 목적으로 하며 성인여성의 여가선용, 사회활동의 참
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가정의 경우도 캠프 또는 자조집단 프로그램을 통한 이웃과의 만남이나 교류를 유도함으로써 정서적 지지망을 형성할 수 있는 프로그램을 개발할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한부모가족지원법의 주요 내용에 대해 설명하고
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성의 발전과 인간으로서의 완전한 조화 발전을 위한 지도활동이다. 이 점은 이미 가정에서 부모의 양육태도가 만들어 놓은 성격과 기질의 특성이 있으므로 이를 변화시키기에는 많은 노력이 요구된다. 따라서 학교에서 할 수 있는 인성교육
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학습 교육
문화쉼터(사랑마을)
Ⅲ. 특성화고등학교(대안학교)의 교육과정대중가수의 공연이나 인터넷 교육등청소년들의 관심사를 공유하며 건강한 취미와 여가를 가꾸는데 도움.
정규 프로그램: 뮤직비디오(수요일), 주간명화(목요일), 청소
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여가 활동을 할 수 있는 기회를 제공함.
… 과학교실 : 생활과학을 학습함으로써 아동들의 과학지식을 높이고, 창의력 향 상
*인성교육 : 지역사회 대학생이나 일반 가정과 결연하여 인성지도, 심리적 지원을 함으로써, 정서적 결핍을 감소시
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학습 현장학습
32
10
가양 7복지관
서울 강서
방과후 공부방
방과후공부방,
개인교습
47
11
다리공동체
경기 안산
생활공동체
방과후공부방, 개인교습
15
12
꿈사리 공동체
(구. 마자렐로센터)
서울 양천
생활공동체
생활교육,인성교육
진로탐색
5
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프로그램 소개
(2003년도 실시프로그램)
ㆍ교육생 귀가훈련 프로그램 : 재활원에서 생활하고 있는 교육생들이 한 달에 한 번은 가족이 있는 가정으로 2박 3일 귀가하는 프로그램. 가족 간의 유대감을 강화하고 교육생들에 대중교통 이용능력
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