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학습을 받는다고 하더라도 실질적으로 큰 효과는 없었다. 그러므로 가정이나 교회, 학교에서 장기적으로 꾸준하게 관심을 가져야 할 필요가 있다.
여섯째, 금연학교에 오는 학생들은 대부분 학교에서 선생님에게 적발되어 오는 경우가 대다
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가정의 자녀들은 안정감을 상 실하고 퇴행적으로 되기도 한다. 또한 가정폭력은 학습되는 것으로 폭력가정에서 자란 아이들은 어른이 되어 그렇지 않은 사람보다 폭력자가 될 가능성이 더 많다.
그러나 우리나라의 가정폭력에 대한 지금까지
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성교육 국립재활병원/김돈규
정신지체 학생 이해와 교육/김영환
참고사이트
한국정신지체인애호협회 http://www.kamr.net
정신지체 장애인 부모의 모임 http://cafe.daum.net/obstacleLOVE
사회복지를 꿈꾸는 사람들 http://cafe.daum.net/bawoofriend
참고자료 1
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프로그램 진행의 필요성
3. 청소년의 성
1) 청소년의 성 접촉 및 경험 유형
2) 심각한 문제라 판단되는 청소년 성 접촉 및 경험 내용
3) 청소년이 생각하는 성접촉의 허용범위
4) 성교육 경험
5) 전문상담기관에서의 청소년 성교육의 필요성
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학습 비용에 대한 불만이 있으며, 교수 설비, 교수 방법, 교수자에 대한 만족도도 낮아 그 만큼 개선 필요성이 높았다.
셋째, 평생교육프로그램에서 가장 큰 문제는 적절한 프로그램의 부족과 교수활동 시간의 부족이고, 경제적 부담과 정보
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학부모의 학교교육 참여 프로그램을 운영하도록 여건을 조성하는 것이 선행되어야 할 것이다. 왜냐하면 학부모의 학교교육 참여는 학부모들의 적극적인 참여 이상으로 교사들의 적극적인 참여가 없다면 성공할 수 없기 때문이다.
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. 1. 청소년복지의 개념을 정의하시오.
2.청소년의 특성 세가지를 제시하시오
3.현대사회에서 청소년과 관련한 문제영역을 설명하시오.
4.청소년복지의 프로그램 다섯가지를 제시하시오.
5. 청소년복지의 과제를 설명하시오.
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성운동본부\"도 설립하기를 바란다. 또 지역단위의 청소년을 위해 \"지역주민회의\"를 구성하여 해당 지역의 청소년복지운동에 동참하도록 참여시켜야 한다.
청소년들이 일상생활을 통하여 가깝게 접근할 수 있는 생활권 수련시설과 청소년
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5) 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련
6) 글래써(Glasser)의 현실치료 이론
7) 번(Berne)의 상호교류분석 이론
6. 장애아동 가족의 이해
1) 장애아동 부모의 특성
2) 장애아동 부모의 심리 ⋅ 사회적 적응
3) 장애아동 부모의 학습특성과 욕구
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가정의 어린이들은 그들이 타고난 인지-지적 발달을 최대한으로 개발하지 못할 나쁜 환경에서 양육될 가능성이 있다.
[4] 적절한 경험이 마련되지 않는 한 어린이들은 지적 발달이 뒤쳐질 것이며 학습 지진아가 될 것이다.
[3] 고정적 경험이
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