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성 생식기
3) 수정 과정
4) 몽정 원리
5) 8개월 태아 모습
6) 태아의 크기와 무게
7) 여자일까?, 남자일까?
Ⅵ. 안전학습프로그램
1. 안전생활교육을 위한 학습자료제작 및 활용
1) 역할극 자료 제작 및 활용
2) 집단토의자료를 통한 유아 안
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프로그램이 확대되어야 할 것이다. 손제희(2018)「경상북도 가족여가문화 프로그램 개발」경북여성정책개발원
【 참고자료 】
문신용,성금단(2010)「건강가정복지서비스의 운영형태에 따른 성과평가」서울대학교 한국행정연구소
손제희(2018
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프로그램 활동과 프로그램 목표달성간의 관련된 인과관계의 존재여부를 증명하고자 하는 것. 순수실험설계, 유사실험설계, 단일실험설계 등을 활용하여 평가에 필요한 자료를 수집
- 서베이
표적집단에 대해 표본을 선정하고 표본에 대해 자
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교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
광주시교육청 / 초·중 ICT활용 흡연예방교육지도자료, 2003
용현중학교 / 생명존중 프로그램 구안적용을 통한 흡연예방운동의 활성화, 2001
이미향 / 청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문, 20
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성검사, 학업흥미검사, 직업흥미검사,
성격검사, 인성검사, 자아개념검사, 진로성숙도검사, 진로가치관검사 1. 진로상담의 의미와 필요성
2. 진로상담과 관련된 주요 개념들
3. 특성요인이론
4. 진로상담과 진로지도에서 나타나는
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성폭력특별법의 입법이 외부집단에 의해 주도되기는 하였으나, 정책입안자외 다른 행위자가 법안의 제정에 참여할 수 있는 통로는 한정되어 있다. 따라서 최종결정자의 의식이 변하지 않은 상태에서 외부집단인 여성단체가 주장하는 내용이
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교육 모델을 활용한
청소년 금연교육 프로그램
제 1단계 : 대상자의 선정 및 대상자의 특성.
제 2단계 : 대상자의 욕구정도 파악
제 3단계 : 금연교육의 목표 결정.
① 청소년 집단의 특성을 파악하여 프로그램의 효과를 높인다.
② 해당 집단의
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인식 개선
2) 한부모가족을 위한 상담서비스 강화
3) 집세 부담 적은 주거 지원 확대
4) 교육·취업 중인 한부모를 위한 돌봄지원체계 마련
5) 통합적 지원을 위한 기관 간 연계망 구축
6) 이혼 자녀에 대한 복지적 개입
【 참고자료 】
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자료는 그룹이나 모임을 가진 횟수, 상담자 수, 가정방문 수 등이다.
(8) 8단계 : 영향평가
변화하고자 한 행위와 성향요인, 강화요인, 가능요인에 대한 프로그램의 효과를 측정한다. 이전 단계에서 개발된 행위적, 교육적 목표, 조직진단단계에
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성 개발원.
장혜경민가영(2001). 재혼가족의 적응실태와 지원방안에 관한 연구. 한국여성개발원.
조옥라(1996). 재혼, 그 또 다른 시작. 한국가정법률상담소. 창립 40주년 자료집 1. 서론
2. 재혼가족의 개념
3. 계부모 가족의 9가지 구조적 유
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