|
교육. 보육행정학회 2003년도 추계학술대회 자료집』
8. 권영미(2000) / 『부모의 이혼이 자녀의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향』, 중앙대학교 석사학위 논문
9. 서영숙·황은숙(2002) / 『한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발
|
|
|
성은? (연령, 성별, 직업, 교육수준 등)
2. 학습자들간의 유사점 / 차이점은?
3. 학습자들의 유사학습경험 정도는?
<요구진단지>
1. 요구를 진단하는 목적은?
2. 요구진단의 시기는?
3. 요구진단의 자료수집 방법은?
4. 요구진단 내용은?
5
|
|
|
프로그램을 확대하여 참여를 필요로 한다.
한누리팀은 평균 연령대가 20대 후반에서 30대 중반으로 이루어져 박00씨의 또래 친구가 없어 프로그램시 혼자 있거나 참여도가 낮다. 그리고 자신보다 기능이 낮은 다른 여성 이용인을 무시하고 반
|
|
|
성발달단계 교육
1. 구애기(口愛期: oral phase)
2. 항문애기(肛門愛期: anal phase)
3. 남근애기(男根愛期: phallic phase)
4. 잠재기(latent period)
5. 성기애기(性器愛期: genital phase)
Ⅴ. 발달단계와 성발달단계 프로그램
Ⅵ. 발달단계와 인간발달단계
|
|
|
자료 - 선건익, 보건복지부, 2000
사회문제와 사회복지 - 최일섭, 최성재, 나남출판, 1996
한국빈곤연구 - 김영모, 한국복지정책연구소 출판부, 1990 1. 빈곤의 개념과 원인
2. 빈곤가족의 개념과 발생요인
3. 빈곤가족의 특성과 문제점
4.
|
|
|
성특별위원회(1998), 여성백서, pp.144-151
-가정폭력관련 특별법
Ⅳ. 아내학대 가족에 대한 사회복지 서비스
1. 응급보호 서비스
2. 의료서비스
3. 상담서비스
4. 주거서비스
5. 탁아 및 재활 서비스
6. 가해자 프로그램
Ⅴ. 쉼터프로그램의 비교 연
|
|
|
교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교
|
|
|
2. 일상생활 수행능력
3. 경제 상황
4. 복지서비스에 대한 욕구
5. 사회적 차별과 편견
Ⅳ. 자폐성 장애의 사회복지해결방안
1. 거시적 측면에서의 사회복지해결방안
2. 미시적 측면에서의 사회복지해결방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
상담하는 세가지 유형
27. 직무기술서
28. 직무명세서
29. 직무변경방식
30. 지원고용 모델
31. 장애인직업재활시설 최소 인원
32. 장애인직업재활시설 최소설비기준
33. 직무분석 방법
34. 직업재활과정
35. 장애인고용촉진 및 직업재활법 상
|
|
|
실천
1) 지역복지실천의 기원
2) 지역복지실천의 접근방법 및 모델
3) 지역복지실천의 과정
(1) 지역사회의 사정
(2) 지역사회 복지욕구의 파악
(3) 실천계획의 수립
(4) 실천계획의 실시
(5) 평가
참고자료
|
|
메뉴펼치기
