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문제 - 스트레스
3. 청소년기 스트레스
4. 청소년기 스트레스의 원인
5. 청소년기 스트레스의 영향 및 문제점
6. 청소년기 스트레스의 대책
1) 가정생활
2) 학교생활과 소통
3) 사회적 환경 개선
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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계획의 단계
3. 수행의 단계
4. 평가단계
Ⅵ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 사례
1. 우리 모둠의 소주제 : 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움 받을 사람이나 기관
5) 역할 분담
6) 발표 방법
2. 참여
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연구 제10권 제1호 통권19호
박인창(2001)「어린이 철학교육론 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
서내정(2002)「피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
심성경,김경의,이효숙,변
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연구원
도시재생사업단(2011)「해외도시재생 추진체제 및 사례」
류동길(2010)「주민참여를 통한 항만형 도시재생사업의 활성화 방안」대구대학교 대학원 박사학위논문
오동훈(2010)「문화공간 조성을 활용한 선진 도시재생 성공사례 비교
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계획
4. 합동군사 전략서(Joint Military Strategy)
5. 합동군사전략목표기획서(Joint Strategy Objective Plan)
6. 합동무기체계기획서
7. 국방과학기술진흥정책서
제4절 계획 문서역할 및 포함사항
1. 국방기획관리체계 계획과
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계획수립
3) 자기과제 추구 및 해결
4) 평가와 검토
7. 자기주도학습의 촉진 요소
1) 환경 조성과 배치
2) 학습계약
3) 동료 학습 집단의 격려
4) 교사의 역할 변화
8. 자기주도적 학습력을 기르는 방법
1) 자기 주도적 학습력과 태도를 길
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학업성취도는 어떤 관계가 있을까?
- 아동의 지능, 학습동기, 학습시간과 학업성적과의 관계
- 아동의 지능, 귀인성향, 자아개념과 학업성적과의 관계
- 아동의 정서지능과 학업성취도와의 관계
13. 다중지능이란 무엇인가?
- 아동의 다중
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환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평가도구 사용
6) 개별 학생의 장점을 증진시킬 계획 수립
7) 아이디어의 공유
4. 다중지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3)
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환경 설정
2) 단원 점검
3) 바라는 결과 점검
4) MI 수업전략 계획
5) 다양한 평가도구 사용
6) 개별 학생의 장점을 증진시킬 계획 수립
7) 아이디어의 공유
4. 다중지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3)
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연구』 / 김순식. 부경대 경영대학원 (학위논 문)
- 부산진해 경제자유구역청 http://www.bjfez.go.kr
- 부산신항만 http://www.pncport.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부산.진해 경제자유구역 개발계획
Ⅲ. 부산 신항만 현황
Ⅳ. 동북아 물류중심 기지로서의
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