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이화여대/ 쉐르빌조사site
주택, 대한주택공사편집부, 대한주택공사출판부, 1996
에스크로우 제도의 모든 것, Sandy Gadow저, 이성근역, 부연사, 2000.
부동산 금융론, 이성근, 부동산경제연구원, 2001
삼성건설(주) 홍보책자, 2001.
부동산 소프트, 김명
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이화여자대학교 출판부, 1998
○ 변명식, 패션시대 한복 마케팅 강화 전략, 한복문화학회
○ 양경애·이주영, 여대생의 한복과 개량한복 착용에 대한 의식, 충청전문대학학생지도연구소
○ 양성은, 생활한복에 관한 고찰 :생활한복의 변천과 강
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. 서울: 이화여대 출판부.
이성진. (2021). 다중지능 이론과 아동미술교육. 부산: 동아대학교 출판부. "목차
1. 서론
2. 아동미술교육의 중요성
3. 아동미술교육의 교수-학습 원리
4. 아동미술교육의 사례 분석
5. 결론
6. 참고문헌
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사회환경”, 나남출판, 2011
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 이화여대, 2012
- 신창봉, “태권도 수련이 인간발달에 미치는 영향”, 명지대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달의 개념
2. 인간발달의 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이화여대 대학원 석사학위논문, 2006.
허남순 외, 빈곤아동과 삶의 질, 학지사, 2005.
강병순, 가족해체와 더불어 심화되는 한국아동문제, 보건복지포럼, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동이란
2. 외국의 빈곤아동 정책 사례
1) 사례1
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이화여대 법과대학 홈페이지
네이버 백과사전, 뉴스
여성가족부 홈페이지
동아일보 서론
남여갈등의 개념,
발생원인
성장과정의 차이
헌법에 나타난 남여의 ‘동등한 권리’
본론
남여갈등의 예들
1)병역가산점
2)호주제
3)생리
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이화여대교육연구소
곽노의 외(1996). 비교 유아 교육. 서울:양서원
김은희(2006). 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형 유아교육과정 : 함께 반성하고 지원하며 배우기. 창지사
우정희(2004). 레지오 에밀리아 접근법 : 유아들의 미래를 위한 도
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이해”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달단계의 특징
1) 태아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년 및 성인초기
6) 중년기
7) 노년기
2. 인간발달의 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 태아기부터 노년기에 이르기까지의 성장시기별 전반적 발달 특징
1) 태아기
2) 영아기
3) 걸음마기
4) 아동기
5) 청소년기
6) 청년기
7) 장년기
8) 노년기
2. 각 발달시기별 적절한 사회
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, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 건강한 정서사회발달에 대한 고찰
2. 성인초기의 건강한 정서사회발달에 대한 고찰
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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