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성균관대학교 교육대학원, 2003)
<신문기사>
진창현 기자, 교사들 “공문처리에 수업차질” (충청투데이. 2009.06.17)
http://www.cctoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=394575 ,
교육인적자원부 보도자료. 교원평가를 포함한 학교 교육력 제고 시범학교 48
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성균관대학교 출판부 ,「유학사상」
성신여자대학교,「공자의 리더쉽에 관한 연구」
장해광,「Machiavelli의 정치사상 재평가 - 군주론을 중심으로 」
전세영, 「栗谷 君主論의 政治思想的 意義 」
전통문화연구회,「동양사상- 해설과 원전」
Jo
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성균관대학교
김헌수(2000) / 교과교육의 이론과 실제, 동문사
김해진(1998) / 심화보충형 수준별 수업이 학습능력별 학습자의 학업성취도와 과학에 대한 태도에 미치는 영향, 석사학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원
덕벌초등학교(1999) / 단
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성균관대 대학원 석사학위 논문, 2002
김성벽, 웹미디어 경험과 커뮤니케이션능력에 대한 연구 ; 미디어생태학적 연구관점을 중심으로, 중앙대학교 신문방송학과 박사학위 논문, 2002.
김양은, “미디어환경변화에 따른 미디어교육에 관한 연구
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성균관대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공 Ⅰ.들어가면서
Ⅱ.들어가서
1.배경
(1)레지오 에밀리아 접근법의 개발 이유
(2)이론적 배경
①피아제
②비고츠키
③프로젝트 접근법과 레지오
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전망』 성균관대학교 인문과학 연구소 집문당 1996
김광순 외 『국문학 개론』 새문사 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원문 및 해석
2. 논쟁에 따른 특징
3. 고려시대의 만전춘 별사와 조선시대의 만전춘사
4. 고려속요
Ⅲ. 결론
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성균관대 대학원, 1995
ㆍ 金連姬,「柳夢寅의 文學世界」, 東國大 敎育大學院, 1992
ㆍ http://100.naver.com/100.nhn?docid=122181
ㆍ http://chang256.new21.net/board/board.php?db=536&no=1435 목차
1. 서론
2. 산문론
1) 산문의 독자적 미의식에 대한 적극적 인식
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성균관대학교 박사학위 논문
박석문(1994), <\'-하-\'의 구성에 대하여>, 한림어문학 1집
안동언(1996), <품사분류(verl. 1)>, 전북대학교 컴퓨터공학과
한영균, 유동석(1993), <컴퓨터를 이용한 국어 자료 분석을 위한 기초적 연구>, 국립국
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성균관에서는 주로 경서(經書)와 역사서를 읽고, 여러 문체의 글을 짓는 제술(製述)을 중심으로 교육이 이루어졌다. 유생들은 매일 경서를 공부하는 일강(日講)에 참여하고, 열흘에 한 번씩 정해진 문체로 글을 짓는 순제(旬製)를 통해 평가받
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공부할 때는 성균관과 같이 도기(到記)제도를 채택하여 조석 식사 때마다 학생 수를 점검하였는데, 이것은 성균관의 원점제(圓點制)와 같이 평가에 반영하기 위해서라기보다는 서원재정 지출의 점검을 위한 것이었다. 서원에서의 학업 평가
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