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성균관교육과 유생문화. 아세아문화사. 2000.02
KBS 1TV 역사스페셜 ‘조선시대 대학에도 학생회가 있었다’ 2000.07.01방영분
http://enc.daum.net/dic100/viewContents.do?&m=all&articleID=b12s0650a
http://blog.naver.com/0withann0?Redirect=Log&logNo
=140013474003
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성균관입학 허용, “백패”)
- 초시, 복시로 나누어짐
대과
- 초시, 복시, 전시로 나누어짐
- 사실상의 합격(33명) 종6품, 홍패수여
문과, 무과(합격자 : 선달), 잡과가 있었다.
식년시 : 3년마다 보는 정기 시험
특별시 : 특별할 때(알성시, 별시, 증
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성균관대학교 출판부
백의, 새로운 인문학을 위하여, 경상대학교 인문학 연구소 엮음
이성원 외(1995), 인문과학의 이념과 방법론, 성균관대학교 인문과학연구소
이상신(1994), 개정 서양사학사, 신서원
인문학 어떻게 공부할 것인가, 최종덕
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공부방
5)임효상 - 퇴계이황과 도산서원
6)이지양 / 성균관대강사 / 고전문학 경향신문 2001-01-12
7)임형택/성균관대 교수(한문학) 경향신문 2001-01-07
8)이강옥 / 영남대교수 / 국문학 경향신문 2001-01-26
9)김문식 / 서울대 규장각 학예연구사 경향
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박사학위논문, 2020
3. 김태훈, “조선초 성균관의 교육적 역할에 대한 연구 : 제도와 교육적 역할 및 기능을 중심으로”, 한남대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003
4. 성균관 공식 홈페이지 www.skk.or.kr 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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공부할 것인가, 휴머니스트
현대사회 인문학의 위기와 전망, 전국대학 인문학 연구소 협의회, 민속원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 전통
Ⅲ. 현대 인문학(현대 인문과학)의 등장
Ⅳ. 현대 인문학(현대 인문과학)의 배경
Ⅴ. 현
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성균관대 대학원 논문, 2001.
정준영 외, 인간과사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
황동희, 효과적인 영양교육을 위한 대중매체의 활용행태 및 실태조사, 충남대학교 대학원 논문, 2016.
mediatheory 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
최
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공부가 아동의 성격, 자아개념, 분노통제력의 변화에 미치는 영향”, 원광대, 2004
- 박세희, “MBTI성격유형과 수학 학업성취도 및 수학 선호도와의 관계에 관한 조사 연구”, 국민대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. MBTI 성격선호도 검사의 개념
2
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성균관대, 2014
- 윤가현외, “심리학의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김종대, “상사의 성격특성과 윤리적 리더십이 부하의 조직시민행동에 미치는 영향”, 상지대, 2012
- 장경도, “마음공부가 아
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미치는 영향”, 상지대, 2012
- 장경도, “마음공부가 아동의 성격, 자아개념, 분노통제력의 변화에 미치는 영향”, 원광대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성격의 정의
2. MBTI 성격유형 검사의 장단점에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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